【节日教案】幼儿园大班数学活动教案模板精选.pdf

幼儿园大班数学活动教案精选

【第一篇】

活动目标：

1.尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图

形。

2.能仔细观察图形，并积极参与讨论。

3.听懂操作要求，并按要求操作。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

活动准备：

1.幼儿认识多种图形

2.各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、

空白记录表一张

3.幼儿用书

活动过程：

1、彩色图形来了……

(1)以游戏情境引起幼儿的兴趣。

今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了……

(2)出示各种形状、大小不一的彩色图形，引导幼儿说说它们的形

状、颜色、大小特征。

(3)出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。

2、彩色图形找朋友。

(1)教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性。

彩色图形要找朋友一起去游乐场。看，它们找到朋友了。它们什

么地方一样，成为朋友呢

(2)教师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共

同特征。

(3)请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。

(4)师幼进行检验讨论。

(5)教师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征，可

进行两遍。

(6)小结：原来彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友，它

们有的形状相同，有的颜色相同，还有的大小相同。

3、彩色图形进游乐场。

(1)出示空白表格彩色图形来到游乐场门口，可是却不能进去，

因为进游乐场要符合条件才能进。

(2)教师边说边将红色和正方形标记贴上。

原来要符合红色和正方形两种条件才能进。那么，谁能来做检票

员把关呀

(3)个别幼儿上前示范。

(4)师幼检查。

(5)教师换标记并请幼儿集体做检票员这个游乐场很神奇，瞧，

这次进去的条件变了。教师边说边贴标。

(6)师幼一起讨论需要的条件。

原来这次要进游乐场必须要满足两个条件，一个是黄色的，还要

是大的。谁愿意来做检票员

(7)请全体幼儿一起找一找并贴在表格中。

(8)师幼检查讨论

(9)教师换标记并请幼儿第二次集体做检票员。

(10)师幼讨论检验。

(11)小结：原来要进游乐场还必须符合两个特征条件呢，只要有

一个不符合就不能进去。彩色图形们让我感谢你们的帮忙，现在它们

已经在开心地玩了。

4、幼儿操作活动

(1)讲解题目要求。

(2)教师巡回指导并提醒纠正幼儿的书写姿势。

活动反思：

《纲要》中指出，让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，

并体验到数学的重要和有趣。因此，整个活动过程都体现了新《纲要》

的精神。教师从孩子的生活经验和实际知识水平出发，选取孩子如今

生活中很常见，同时也比较感醒悟的抽奖活动，并将分析“图形特征”

这一活动巧妙结合，将枯燥的分析图形特征游戏之中，大大激发了幼

儿参与的兴趣与积极性，幼儿在愉悦的游戏中逐步掌握了分析图形的

特征，真正做到了让孩子成为活动的主人，整个活动充分体现孩子的

自主性。

活动遵循了循序渐进的原则，从简单到复杂，按照抽奖的等次逐

个由分析单一特征到三项特征。虽然难度在逐渐增加，却丝毫没有减

弱孩子参与活动的热情。

俗话说没“有遗憾的活动就是最大的遗憾。”在整个活动中，虽处处

体现着教师的智慧与用心，但是整个活动教师对每个环节的把握应该

更加明确，进行及时有效的总结，使自己的语言更加简练，明了。

【第二篇】

活动目标：

1、感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。

2、培养幼儿比较和判断的能力。

3、发展目测力、判断力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。

活动