《烛之武退秦师》导学案(陕西省县级优课).docVIP

灵活机智巧劝说

——《烛之武退秦师》说理技巧赏析导学案

西安市高陵区第一中学刘锦

学习目标:

1．学习本文精彩的人物语言——善于辞令,说理透彻。

2．通过赏析烛之武说服秦伯的方法，掌握一定的劝说技巧，并能在生活中灵活运用。

3．学习烛之武的说理技巧，不断提升自己的语言运用能力。

教学重点：赏析烛之武说服秦伯的方法。

教学难点：灵活运用说理技巧，提升语言运用能力。

教学方法：诵读法、合作探究法、归纳总结法、练习法

课时安排：1课时

课前准备：搜集历史上有名的劝谏典例。

一、问题导入：

请同学们回忆初中学过的《邹忌讽齐王纳谏》，思考邹忌是

怎样说服齐王顺利纳谏的。

二、合作探究：赏析烛之武智退秦师的说理技巧

熟读课文第3段，思考烛之武是怎样说服秦伯的。（注意结合原文抓住关键词，逐句分析，并分条概括。）

原文

劝说艺术

秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

（1）烛之武是抓住哪几个利害点来说动秦穆公的？

（2）烛之武采用哪些策略说服秦伯的？

归纳总结：你认为有效的劝说方法有哪些？