《第四节说“一”不“二”--避免歧义》课件(广西县级优课).pptVIP

天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处。天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者损之/不足者补之/天之道损有馀而补不足/人之道则不然/损不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。高考语文专题文言文断句贵港市覃塘区覃塘高中廖子婵古书没有标点什么叫断句古书没有标点，前人读书都要自己断句，在一句话的末了用小圆圈(“。”)断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用一个顿号(“、”)断开，叫“读”。句读是文言文阅读的基础，不会断句，就难以理解文言文的意思。文言断句旧时习惯上称作断句读，就是给未加标点的文段标出停顿。此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了……此女麻脸无/头发乌黑/皮肤白白/痴痴纯情/不论聘金/少不了······但是，财主儿子娶回新娘后，发现新娘竟是一个痴呆，满脸麻子，皮肤很黑，而且还是秃子，于是财主找秀才去理论。财主同意，他的理解：前情提要：有位秀才想整治当地一个欺压百姓的财主。于是他写信给财主的儿子说媒。此女麻脸/无头发/乌黑皮肤/白白痴痴/纯情不论/聘金少不了······故事真相：考点解析客观型断句该类试题一般是从选文中截取一小段文字，去掉标点，一般设置6-8处停顿，然后在题干给出四个断句选项，要求选出正确的一项。这类题型难度不大，考生只要联系上下文，抓住句首词、句尾词等标志标志性词语以及一些固定句式，在利用排除法即可选出答案。真题回放2016年高考全国2卷语文试题4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）3分A.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/B.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/C.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/D.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/【学习目标】1、掌握文言文断句题的答题步骤。2、探究文言文断句题的解题方法。3、提升文言文断句题的解题能力。【学习重难点】文言文断句方法的掌握与运用一、断句步骤第一步：通读全文，弄懂大意。语感+整体把握文意。第二步：先易后难，循序渐进。将能断开的先断开，逐步缩小范围进行排除，然后集中精力分析难断处与上下文的联系。第三步：借助“特征”，寻找方法。二、方法探究1、找名词（或代词），定句读和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，基本可以确定停顿的位置。注意：①名词，如官职名、人名、地名、朝代名、国名等，它们内部不能断开如：“父友兵部主事常允恭死于九江”。②文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。如：《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，后面的“肃径迎之”、“肃宣权旨”就不再提姓了。刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。用斜线“／”给下面文言文断句/////////2、察对话，定句读文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“言”“白”“语”“道”“谓”“对”等字为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰如臣多多益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。/////////////////3、找虚词，定句读。古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。⑴句首的语气词：“夫、盖、其、凡、窃、诸、敬、唯、盍”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；⑵句末语气词：“也、矣、欤、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；⑸常在