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中职数学教学总结范文5篇

中职数学教学总结范文1

本学期我担任高三理科(3)、(4)、(5)班三个班的数学教学工作，经过一个学

期的努力，三个班在前几次月考中的成绩中平稳上升。高三的学习是紧张的，

一学期的时光过得很快，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学

期教学工作情况作如下总结：

一、加强备课，优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎

么去学无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学

计划，提出了优化课堂教学，强化备课，培养学生素质的具体要求。即优化课

堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力。

二、研读考纲，梳理知识研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、

考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，

也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具

体说来是：

(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌握哪些内容是了解，哪

些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知

晓了知识体系的主干及重点内容。

(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些有什么要求明

确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法。

三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构良好的知识

结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知

识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知

识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横

比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三

角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的

有机认知结构。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，

一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系

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解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展能

力。

四、不同学生不同要求高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生

的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难

度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定

出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训

练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层

次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来

做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展

开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的

能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思

考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收

获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。对尖子生时时关注，不断鼓励。

对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱

学生，激起学习激情。热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都

能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。

以上是我这学期的工作总结，还有很多需要完善和改进的地方，我将继续努

力，虚心求教，争取下学期取得更圆满的成绩。

中职数学教学总结范文2

我有幸继续担任高三(12)、(15)班的数学教学工作。通过高考复习过程中的

一些检测，结果满意的同时，感触很多。

高三数学数学在宫尚福老师的带领下利用集体备课时间组织全组教师学习

20__年高考教学大纲、高考考试说明，确定了围绕教学大纲，考试说明进行教

学，以课堂教学为阵地，以基础知识为主线进行教学，重点班以中高档题为

主，平行班以基础题为主的战略思想。同时抓群众备课，讲课，对每周二的集

体备课、讲课都认真准备，一次一个人作中心发言，其他老师作补充，重点、

难点、教学方法群众讨论，最后由宫尚福老师总结。我们在资料的征订、测试

题的命题、改卷中发现的问题、学生学习数学的状态、学生容易错误地方时常

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交流。我觉得我们有一个十分好的学习、工作氛围，这是很不容易的。

在高考复习的过程中，我也在不断反思、探索、寻觅一条如何才能使学生学

好数学，通向高考成功之路