育婴师五级课件 第一单元育婴师的职业道德.ppt

1、育婴师职业产生的背景周弘只是一个最普通的父亲，当初他的梦想是女儿婷婷喊他一声爸爸，可现在女儿不仅开口说话，而且荣膺?中国妇女?时代人物，并且排名第六，与她同时中选的有邓亚萍、杨澜等海内外著名的中华女性；当初百分之百应上聋哑学校的婷婷，不仅没上聋哑学校，而且进了普通小学，连跳两级，成为全国十佳少年。育婴师研究发现，3岁之前人的大脑就发育了50%，人一生中80%-90%的精细动作都要在这3年中奠定根底，这说明0—3岁是人生开展的关键时期，对人的的智力开展、性格培养起着十分重要的作用。著名的教育专家巴甫洛夫就说过：婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。随着婴幼儿教育越来越受到社会和父母的重视，那些能够对婴幼儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面的健康成长提供科学指导的专业人员——育婴师，越来越受到青睐。一种新职业，是社会开展的结果。第一单元

育婴师的职业道德什么是育婴师

育婴师通过对0-3岁婴幼儿照料、护理和教育的效劳，辅助家庭完成科学育儿工作的人员，是适应社会开展需要而产生的一种新职业。国家原劳动与社会保障部于2003年1月23日公布的?第五批国家职业标准目录?中第一次明确提出这一职业名称。这是爱的职业，有爱的工作最快乐！

1、育婴师职业产生的背景1.三岁以下婴幼儿入托率低，90%家中养育；2.缺少经验；3.望子成龙，望女成凤。需要指导；4.脑功能开发提至0岁；5.受关注重视，战略任务；育婴师分级设四个等级〔国家职业资格二、三、四、五级〕其中三级以上以进入家庭为主，直接或辅助家长对0-3岁的婴幼儿进行教养。二，三级可以进入社区，还可以进入集体性的早期教养机构，通过集体性的教养实践，对低级别的育婴师进行业务指导与培训，局部资深人员也可以从事育婴行业的管理工作育婴师职业的教养理念1.亲爱儿童，满足需求亲为先，情为主开心、开口、开窍2.以养为主，教养融合坚持保育与教育紧密结合的原那么保中有教，教中重保，自然渗透，教养合一3.关注发育，顺应开展全面关心、关注、关心尊重规律，顺应天性营造丰富、适宜的环境自然开展、和谐开展、充实开展4.因人而异，开发潜能实施个性化教育，生命早期开发潜能，推进开展2、育婴师教养理念育婴师职业与家长教养关系〔1〕不能替代父母的职责〔2〕日常生活中，扶持、协助父母的教养〔3〕增进沟通，取得信任、建立良好的合作关系