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幼儿园小班《大马路》教案(2篇)
小班教案《大公路》篇一
活动目标:
1、通过观赏照片感知大街的喧闹气氛,大胆想象创作,促进幼儿动手操作的实力。
2、体验创作画的乐趣,合理布局画面
3、培育幼儿良好的作画习惯。
4、能绽开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动打算:
1、PPT课件(大街照片)、音乐(秋日私语钢琴曲)
2、大街背景图
活动过程:
(一)观赏图片,用谈话的形式引导幼儿感受大街的喧闹气
氛。播放PPT课件,让幼儿通过比照片的视察,调动已有学问阅历,感受大街的喧闹气氛
1、师:星期天老师逛街,还拍了照片,小挚友看看,这条大街上你们看到了什么?你觉得怎么样?(启发幼儿说出大街喧闹的场面)
2、师小结:大街上有各种各样的商店,汽车来来往往,路边还种了很多花草树木,有很多人在高兴奋兴地逛街,真喧闹啊!
(二)出示背景图,激发幼儿创作欲望。
1、比较课件和背景图的异同。
(1)师:今日老师带来了一幅画,画上也是一条大街,小挚友和刚才照片上的大街相比有什么不一样?(引导幼儿说出背景图冷清的场面。)
(2)师:那你有什么方法使大街喧闹起来呢?(引导幼儿想象、探讨使大街喧闹的方法。)
(三)、老师巡回指导,激励幼儿大胆创作,绘画大街喧闹的场景。
(四)评价观赏幼儿作品。
1、幼儿介绍自己的作品,共同观赏,体验自我创作画的乐趣。
2、老师小结,表扬书包范文激励幼儿。
反思:
当我看到“喧闹的大街”这节教学活动时,我认为以集体合作的形式表现比较好,来突出主题,体现”喧闹”的大街场景。本次活动遵循生活化原则,贴近幼儿生活,我先让幼儿视察大街的喧闹画面,让幼儿充分感受大街的喧闹和繁华,了解大街上的景物在画面上的布局,为幼儿创作时埋下伏笔,有效的提高幼儿的创作欲望。
小班教案《大公路》篇二
活动目标:
1.学习儿歌《大公路》,留意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。
2.通过学习儿歌,让幼儿知道红绿灯代表的意义,学习看信号行动,辨别红、绿灯,提高快速反应的实力。
3.了解儿歌的含义。
4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动打算:
1.事先视察过公路上的红绿灯。
2.木偶教具、红绿灯各一只。
活动组织
1.出示小熊,引出故事《小熊进城》,操纵木偶教具讲故事。
老师说:“什么颜色的灯亮时,小熊才能走到公路对面?”“警察叔叔是怎么说的?”“大公路上友人行道,汽车跑道,公路很宽,警察叔叔站在中间指挥交通,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前走。老师把交通规则编了首儿歌,请小挚友听一听。”
2学念儿歌:《大公路》
大公路,宽又宽,
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停,
绿灯亮了向前走。
留意提示幼儿叔、站、亮的正确发音。
3.玩嬉戏“红绿灯”
幼儿轮番当车两和行人在“街上”行走,老师站在路口,手持红绿灯,一起念儿歌两遍。然后老师举起红灯,人、车都要暂停,举起绿灯,人、车可通行。
活动小结
教学反思:
在集体活动中,由于有大量的车的图片、玩具作为教具,大部分孩子在老师的引导下,能投入到活动之中,一起唱,一起跳,一起动手操作。孩子虽然每天从公路上经过,但是对这熟识的公路并不了解。如,公路上的一些简洁的标记、车辆行走的路途、人行道等。由于天气寒冷,不适合带还出去视察公路上的情景,我们利用现代化的设备,拍摄了照片和录象,让孩子对公路上的情景有进一步的了解,也激发了孩子对公路的关注。在活动中有些孩子思维灵敏,主动性特殊高,抢着发言,如:胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等,他们的主动主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中,要提示他们先举手再发言,增加其他孩子的。发言机会。
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