- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
实用标准文档
实用标准文档
文案大全
文案大全
综合组教科研活动记录
周次
周次
第一周
主 题
培养学生主体意识,促进学生主体参与
主持人
占忠
参加对象
全体老师
一、校长组到位、点名。
二、布置本次活动的主要容:
围绕“培养学生主体意识,促进学生主体参与”的主题,开展备课、说课、听课、评课活动。“主体参与”的根本是课堂教学的高效益和高效率,核心是促进学生和谐的发展。
围绕着这个主题,我们学校构建了“培养学生主体意识,促进学生主体参与”的研讨活动,改变以往仅重视教材教法研究的偏向,把“改善活师生关系交往”问题也纳入到教学研讨中,达成“留一点时间关注学生”的共识。使教师们在备课、说课、听课、评课时,不仅备教材、说教材、
评教学,而且关注学生的起点、关注学生兴趣的激发、关注学生在课堂上
动
的多动脑思考与多动手实践、关注课堂上学生与教师间的交流情况。
三、开展课堂教学研究活动,课题组成员分别提出改进意见。讨论:具如何在课堂上,教师真正成为学生学习的组织者、参与者和指导者,注重
培养学生自主学习、合作学习、探究学习的精神。教学设计如何从生活中
体来,密切与生活的联系,激发学生的求知欲和课堂参与意识,如何精心设计问题链,使得问题环环相扣,逐步深入,课堂上学生的学习活动非常活
跃,合作学习气氛浓厚,课堂充满生机,展现良好的精神面貌。
过
四、活动总结:
交流学习笔记,讨论研究中遇到的问题及研究方向。
程
小结:本次活动办得很成功,通过加强教师间的交流,拓宽教师成
长的空间,展示了学校良好的精神风貌,促进了年青教师的成长,取得了
长的空间,展示了学校良好的精神风貌,促进了年青教师的成长,取得了
明显的相互交流相互学习、相互提高的效果。
教科研小组活动记录表
教科研小组活动记录表
日 期 2009.3 主 题 选择国家级课改课题,制定实验方案
主持人 葛坤
参加对
象
京池士高连坤
参加
褚清洁综合组全 21
人数
成员
一、活动目的:选择国家级课改课题,制定实验方案二、组织形式:集体研讨
三、组别;综合组
四、全组教师学习45个国家级课题,选择与综合组有关的课题五、青年教师选择相关课题,以科目选择还是集体选?
老教师提醒:宁小勿大,宁少勿多;
活 六、选定课题,《小学生学习心理研究》。
实验人员:朋显 于宗秀 栋成 训成 栾永恒 淑奇 加贤动 为东 君林 修平 徐瑞玲 褚清洁
负责人: 连坤
具 七、课题研究的容:
1、通过对学生进行一系列心理测评,了解学生存在的不健康的学习体心理及原因。
2、学生学习行为障碍诊断与辅导及学科学习困难诊断与辅导。
过 3、培养学生健康学习动机的方法研究。(变“要我学”为“我要学”。)4、培养学生健康学习情绪的方法研究。(变“苦”学为“乐”学)。学
程生健康学习情绪的培养拟从以下两个方面着手(1)良好情绪的培养,(2)
学习过度焦虑的消除。
5、培养学生健康学习行为的方法研究。(养成健康的学习习惯)。
教科研小组活动记录表
教科研小组活动记录表
日 期 2009.9 主 题 谈学科组教研成果交流感受
主持人 葛坤
参加对
象
京池连坤士高 参加
23
王显臻综合组成员 人数
一、科学、体育和文艺三个学科进行教研成果交流(参评上学期校优秀学科组的学科),科学和文艺都是以发放文本材料、参与教师以阅读的方式进行交流的,体育组是以口头汇报的形式进行交流的。
二、葛坤校长联系实际工作对综合教研组作了点评,谈了三点感受:1、爱学习,会创新。2、善合作,促成绩。3、苦干+巧干=积极向上。
三、期初综合教研组计划解读和期初备课反馈。首先,葛校长就本学期综合组四大工作重点进行了解读:1、在组开展“新班级教育环境下综
活合组教学规”课题研究。2、搞一次学习习惯的“年段过关”。3、组织以“学生与我在课题中共同成长为主题的案例”评比。4、开展“综合组
优质课评比”活动。其次,就期初备课检查情况做了反馈,扎实、全面、
动
关注特殊学生是综合组备课的共性,但是由于综合组许多教师都是重复教
同一年级或同一教材,希望加大对自己已有教案修改的力度。
具 四、分学科组讨论本学期工作。讨论主题:谈学科组教研成果交流感受;研讨、落实综合组教研计划及学科组特色工作。
体
体
五、总结:每个与会者的准时参与,活动流程的精心设计,抓住教育
教学的共性问题“教学规”和“学习习惯”来做文章,这样的科研带给老
师的不仅仅是几篇论文、几个案例或者比赛获奖,更重要的是通过科研使
过
老师们的日常工作越来越规,在课题研究中成就师生的共同成长。
程
教科研小组活动记录表
教科研小组活动记录表
日 期
日 期
2009.5
主 题
说研究课,形成科学学科模式
连坤士高王显
参加对
参加
主持人
京池
臻褚清洁综合组成
文档评论(0)