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《沁园春·雪》教学设计2

《沁园春·雪》教学设计

教学内容

本课内容在教材第2-5页。《沁园春·雪》是毛主席的代表作之一，体现了他作为一代伟人的豪迈情怀和不凡气度。

教学目标

◆知识与能力

1．学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。

2．能够有节奏、有感情地朗读，注意重音及停顿。

3．体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。

4．学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。

◆过程与方法

1．学生结合文中的注释，在教师的指导下，理解内容。

2．老师组织学生分组进行活动，根据词的内容，发挥想象，以小组为单位，描绘出诗人笔下的“北国风雪图”。

3．设计问题，结合学生绘出的图画进行串讲，引导学生体会本阕词的壮美意境和诗人的豪迈情怀。

4．结合几首描绘雪景的诗词，教师引导学生进行比较，加深对本阕词主题的理解。

◆情感、态度与价值观

1．学生能够感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他作为革命领袖，挥斥方遒的伟大抱负和坚定信心。

2．学生能够恰当、客观地认识诗人对历代帝王的评论，教师引导学生树立客观的功过观和正确的历史观。

教学重、难点及教学突破

◆重点

1．学会词的朗诵方法，掌握正确的停顿，能够找出诗歌的重音。

2．体会诗歌语言的凝练，理解“诗化”形象的内涵。

3．领会词的意境美和音韵美。

◆难点

1．理解“封、飘、望、舞、驰、惜”等动词和“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。

2．理解诗人对历史人物的评鉴，体会他豪迈的伟人情怀，并树立正确的历史人物观。

◆教学突破

1．运用语言和画笔，在音乐的陪伴下，师生共同描绘诗人笔下的“北国风雪图”。

2．教师引导学生通过诗画结合，感受诗人由近及远、借景怀古、实虚结合的写作技巧。

教学准备

◆教师准备

1．第一课时前，将学生分为若干小组，提出预习内容和要求；查找关于长征的图片、音像等资料，如课文的朗读带、《长征组歌》的录影带

三、组织活动，绘制“北国风雪图”（约分钟）

教学步骤

（第2课时）

教学流程设计

教师指导

1．诵读，复习上次课知识，进入本课。

2．学习上下阕词内容的区别与联系。

3．研讨诗人对于历史人物的评点。

4．比较阅读，学习鉴赏诗歌的技巧。

学生活动

1．复习上次课知识，进入新课。

2．学习本词上下阕内容之间的区别与联系。

3．畅所欲言，并根据对课文的理解和认识，把握词的主旨。

4．比较两首诗歌异同，掌握比较阅读的方法，会迁移运用。

一、诵读上阕词，复习已学内容，进入下阕词的学习（约分钟）

二、组织学生讨论，分析下阕词（约分钟）

三、教给学生比较阅读的方法，总结全诗（约分钟）

本课总结

这是一首主旨鲜明、气势恢弘、意境壮美的词。通过这首词的学习和背诵，学生基本能够掌握比较阅读的方法和“诗、乐、画”一体的学习思路。教师在讲解和引导的过程中应当与学生一样，始终处在鉴赏者的角度，给予学生充分的空间，各抒己见，畅谈自己对词的感受和体验。诗歌语言的分析是零散而琐碎的，抓住重点词语，是解读这首词的关键。

板书设计

问题探究与拓展活动

本词是毛泽东主席的代表作之一，在学习过程中，应该发挥学生积极主动、自主合作的探究精神。诗歌的学习一直讲究诵读和个人感悟，因此教师在教学活动中要设计问题，推进学生的学习活动，并善加指导。教师不仅要引导学生理解本词的主题内涵、语言特色，而且要教会学生比较阅读的方法和“诗、乐、画”一体的学习思路，让学生在日后的诗歌阅读和鉴赏中学会迁移运用，拓展他们的探究能力。

练习设计

◆随堂练习设计

1．请给下面加粗字注音。

妖娆（）分（）外竞（）成吉思汗（）俱（）

答案与提示：ráo、fèn、jìng、hán、jù

2．请划出下面句子的停顿。

（1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

（3）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

（4）俱往矣，数风流人物，还看今朝。

答案与提示:（1）望/长城内外，惟余／莽莽；大河／上下，顿失／滔滔。（2）须/睛日，看／红装素裹，分外／妖娆。（3）江山／如此／多娇，引／无数英雄／竞／折腰。（4）俱/往矣，数／风流人物，还看／今朝。

3．理解加粗词语在句中的意义。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

答案与提示：“望”字承上启下，统领到“欲与天公试比高”。诗人登高远望祖国壮丽河山，情由景生，抒发内心的豪情壮志。“惟”和“顿”都是副词，起修饰限制作用，“惟”字有力地强调了白茫茫的一片是唯一的景象，其余什么也看不见了；“顿”字在句中强调黄河上上下下波涛滚滚的气势一下子失去，突出天寒地冻，河水结冰的速度。

4．词中哪些景物是实景，哪些是虚景？哪些是近景？哪些是远景？诗人为什么要这么写？

答案与提示：雪飘和冰封的北国雪景是近景，而群山、高原的一望无垠、连绵起伏是远景；雪是实景，长城