初中七年级英语教案Unit4Wheresmyschoolbag-公开课比赛一等奖.docxVIP

教师姓名

李小园

单位名称

库尔勒市第四中学

填写时间

2020年8月15日

学科

英语

年级/册

七年级（上）

教材版本

人教版

课题名称

Unit4Where’smyschoolbag

难点名称

掌握“where”引导的问句，能够询问物品的位置并进行回答

难点分析

从知识角度分析为什么难

本节课学习询问物品位置，使用方位介词的进行回答，询问方位是学生初学内容，而且询问物品位置又涉及到单复数的运用，学生易出错。

从学生角度分析为什么难

初中阶段学生对于名词的可数与不可数以及可数名词的复数有一定的了解，但在具体语境中的运用缺乏，学生的汉语思维导致本节课在学习物品物质的表达中运用单复数对学生有难度。

难点教学方法

1.通过图片，向学生展示本节课方位介词，直观的感受学习。

2.通过对比，对话演练探究，学会对物品位置的询问及回答。

教学环节

教学过程

导入

Leadin(challengeyoumemory)

Presentthreepicturesandencouragestudentstorememberthepositionofeachcat.

tothepictures,presenttheproposition-on,in,under

知识讲解

（难点突破）

Tolearnwherethethingsare

（1）Revisesomeschoolthingsbyshowingpictures.

--What’sthis--It’sapen.

--Whatarethese--Theyarepens.

(通过图片对比，引入本节课需要使用的词汇pen,ruler,pencil-box,book，区分单复数的学习,为接下来询问单复数物品位置做铺垫）

Tolearnhowtoaskandanswerwherethethingis.

①--Where’sthepen--It’sonthechair.

--Where’stheruler--It’sunderthechair.

--Where’sthepencil-box--It’sonthetable.

--Where’stheEnglishbook--It’sintheschoolbag.

②--Whereis+单数--It’sunder/on/in…

③Practicethetargetlanguage.

(呈现并学习where引导的特殊疑问句询问单数物品位置及回答，引导学生通过观察学习总结句子结构。）

Tolearnhowtoaskandanswerwherethethingsare.

①—Where’sthekey—It’sunderthebox.

—Wherearethekeys—They’reunderthebox.

(通过图片对比，引导学生发现询问物品位置时，物品的单复数差异会造成问句及回答的不同。)

②--Wherearethebaseballs--They’reunderthechair.

--Wherearethebooks--They’reinthebookcase.

③--Whereare+复数--They’reunder/on/in…

④Practicethetargetlanguage.

--Whereis/are…

--Itis…/Theyare…

(呈现并学习where引导的特殊疑问句询问复数物品位置及回答，引导学生通过观察学习总结句子结构。）

课堂练习

（难点巩固）

（1）--______isthebackpack

--It’sonthetable．

A.WhereB．WhatC.HowD.Who

（2）Hispens______inthepencilbox.

A．isB．amC．areD．do

（3）--Wherearethekeys

--___inthebox．

A．It’sB．itis

C．theyareD.They’re

小结

（1）--Whereis+单数--It’sunder/on/in…

（2）--Where