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语文五年级下册金字塔课堂笔记

第一篇《金字塔夕照》是一篇散文体裁的新闻。他那优美的文字和朴实的文风给我们呈现了一幅意境开阔、雄浑的金字塔美景。围绕“金”字写了金字塔名字的来历，夕阳下金字塔的美景以及作者看到金字塔后产生的无尽的遐想，感叹金字塔是“人间的奇迹”。更侧重于作者对金字塔的情感的流露。

第二篇《不可思议的金字塔》是一篇非连续文本，文中信息通过文字、示意图、地图等多样化的文本呈现形式。更侧重给读者提供丰富而明晰的信息。

这两篇文章根据其不同的特点有着不同的教学价值，在第一篇里，可以较好的检查学生对本单元语文要素的掌握情况，在巩固语文要素的同时感受金字塔风光的优美，对古埃及文明产生无限的遐思。这也是学习第二篇文章的基础，第二篇多样化的信息呈现方式、多角度的思考，都是学生之前未接触到的，其内容涉及历史、人文、几何、建筑、天文、地理等，可以说是包罗万象。但是这都围绕一个中心就是——不可思议。现在科学都难以完成的建筑，在五千多年的古埃及是怎么做到的？这里也与第一篇的“怀古的幽思”遥相呼应。

其实也两篇文章的安排也比较符合我们的认知，我们认识任何一种事物都是从感性到理想的过程，由感觉到知觉。先是通过文字来品读它的美，再通过深入了解感受它的内在的文化智慧的精髓。