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八年级物理学科教案
课题:光现象--光的反射课时:1
学习目标
能用光的反射解释人为什么能看见不发光的物体
通过探究光的反射定律,掌握并应用它熟练作图
3)理解反射现象中光路的可逆性
4)了解镜面反射和漫反射
学习重点
利用光的反射定律作图、解决实际问题
学习难点
光的反射定律探究与思考
前置作业:观看视频、阅读教材后完成以下题目:
1、我们能看见本身不发光的物体,是因为物体_____________的光进入我们的眼睛。
2、观察光的反射光路图,请你写出7个新名词,它们是:
观察可知:
法线(符号)是一条经过点(O)并于镜面的直线;
入射角(符号)是入射光线与线的夹角;
反射角(符号)是_射光线与法线的夹角;
4、阅读课文“镜面反射与漫反射部分”并思考:通常皮鞋的表面有许多毛孔,不是很光滑。当有灰尘附着在表面上时,皮鞋就会失去光泽。涂上鞋油后,仔细地用布擦一擦,皮鞋就变得又亮又好看了。这是为什么?
答:皮鞋的表面有毛孔,凹凸不平,光照在它的表面发生______________反射;涂上鞋油后,鞋油将毛孔填满,使皮鞋表面变得光滑,光照在它的表面发生________________反射,所以变得又亮又好看。
教学过程
讲授内容
一、光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射(reflection)。我们能够看见不发光的物体,是因为物体反射的光进入了我们的眼睛(图4.2-1)。
二、光的反射光路图
物理学中把经过入射点O并垂直于反射面的直线ON叫做法线,入射光线与法线的夹角i叫做入射角,反射光线与法线的夹角r叫做反射角(图4.2-4)。
三、镜面反射和漫反射
阳光射到镜子上,迎着反射光的方向可以看到刺眼的光,而在其他方向却看不到反射的阳光。如果阳光射到白纸上,则无论在哪个方向看,都能看到纸
被照亮了,但不会感到刺眼。这是为什么?
原来,镜面很光滑,一束平行光照射到镜面上后,会被平行地反射(图4.2-6甲)。这种反射叫做镜面反射(mirrorreflection)。而看上去很平的白纸,如果在显微镜下观察,可以看出实际是凹凸不平的。凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射(图4.2-6乙)。这种反射叫做漫反射(diffusereflection)。正是由于桌椅、书本等物体会对照射到其上的光线产生漫反射,我们才可以从不同方向看到它们。
现在,城市里越来越多的高楼大厦采用玻璃幕墙、磨光的大理石作为装饰。当强烈的太阳光照射到这些光滑的表面时,就会发生镜面反射,眩目的光干扰人们的正常生活,造成“光污染”。
体验过程
前置作业展示与分享
组内互评第1、2、3题
请你提出下一步想要探究的问题
二、导入新课
我们能够看见色彩斑斓的礼花,是因为礼花发出了光,光进入了眼睛我们就看见了。可是书不会发光,为什么我们也能够看到它呢?
电视机的遥控器通过发出人眼看不见的红外线来遥控电视,我们可以不必对着电视机,对着墙也可以实现遥控,这又是为什么呢?
请同学们用激光笔把黑板上A区照亮,然后老师用一块大平面镜将它们反射到天花板上。
事实表明:光遇到任何物体的表面都会发生反射现象,我们将通过实验来研究同学们刚才提出的问题-----当入射光线沿着某一方向入射时,反射光线将沿着什么方向射出去?反射角与入射角有什么关系?请同学们观察实验现象、记录数据,并用语言描述你的收获;
三、协作探究:
实验目的
探究光的反射规律
器材
平面镜、纸板、
激光笔、量角器
刻度尺
实验步骤
1、把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面
2、一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点,经平面镜的反射,沿另一方向射出,在纸板上记录O点位置、两条光路上各取一点也记录下来
3、改变光束的入射方向,重做几次,换另一种颜色的笔记录光的径迹
4、取下纸板,用不同颜色的笔在纸板上画出这几组反射光线和入射光线
5、用量角器测量入射角和反射角。
6、纸板NOF向前或向后折,
在纸板上还能看到反射光线吗?_______;
此时反射光线还存在吗?___________;
这说明什么?__________________________________________________________。
实验评估
1、光的传播径迹能用纸板清晰地显示,是因为________________
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