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中班下学期科学教案《制作降落伞》及教学反思

中班下学期科学教案《制作降落伞》及教学反思

【活动目标】

1、通过一系列游戏活动，激发幼儿对降落伞特性的探究爱好和欲望。

2、引导幼儿观测比较物体降落的过程，培育其观测的精确性。

3、让幼儿动手操作各种材料，掌控制作降落伞的技能，培育幼儿手眼的协调性。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

【活动预备】

塑料包装线或三股的粗棉线，轻重不同的夹子(木夹，塑料夹)，胶带，塑料薄膜，手怕，伞等。

【活动过程】

一、看一看，说一说。

老师示范降落伞，幼儿观测，引发幼儿制作降落伞的愿望。

将一把合着的伞和一把撑开的伞从同一高度同时释放(伞柄朝下)，请幼儿说一说哪一把伞先落地(合着的)，哪把伞后落地(打开的)。

二、做一做，玩一玩。

1、提供应幼儿4条长2025厘米的粗棉线或塑料线、胶带、轻重不同的夹子2-3个，方形的塑料薄膜、手帕等，让幼儿依据自己的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。

2、老师首先把4条粗棉线的一端合在一起打成一个结作为伞绳。

3、幼儿将4条伞绳分别系在(或用胶带粘在)手帕或塑料薄膜的4个角上，然后用一把夹子夹住伞绳下端打结的地方，这样一个降落伞就做成了。

三、试一试，比一比。

将幼儿编成小组，以小组的形式让大家站在较高的同一高度的地方(如滑梯上)将制作的降落伞同时放下，观测比较他们降落快慢的差异，在只有一种条件不同而其他条件都相同的状况下进行比较。

1、取同一重量的两个木夹，一个夹在降落伞的伞绳下，一个是木夹本身，然后将它们在同一高度同时落下。

2、伞衣的材料大小一样，其中一个夹着轻夹子，让幼儿在同一高度同时释放，这时老师可介绍有关降落伞的知识。

3、同种材料制成的伞衣和衣夹，但伞衣的大小差异比较大，把这两个降落伞在同一高度释放。

4、伞衣的大小、伞绳、夹子都相同，但伞衣的材料不同，一个是塑料薄膜，一个是手帕，让幼儿从同一高度同时落下。

在以上的各种操作实践活动中，要求幼儿仔细观测并报告自己的发觉，从而得出以下几种结论：

(1)木夹先落地，降落伞后落地。

(2)重衣夹的降落伞先落地，轻夹子的降落伞后落地。

(3)伞衣小的先落地，伞衣大的后落地。

(4)手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。

四、想一想，说一说。

1、引导幼儿用语言把自己制作降落伞的过程表达出来。

2、启发幼儿将自己观测到的状况用语言表达出来。

反思：

通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的阅历，在以后的教学中，仔细学习，不断更新教育理念，仔细备课，细心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培育幼儿自主、合作、探究的学习技能，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。

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