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初中英语培训心得体会

教师扎实的教学根本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，假如你的语音语调美丽清楚，你的学问讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和教师;教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次清楚，是胜利的课堂教学的根底。假如还能娴熟运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。

二、教师要透彻理解教材，教学设计从实际动身

教师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、熟悉教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标绽开各种教学活动，设计层次清楚的教学步骤，使教学过程有序而富有规律性，各环节之间的连接能自然、流畅。所以，教师要制造性地使用教材，对教材进展适当的调整和取舍，教学设计必需符合学生的实际。

三、教师要重视激活学生的思维

课堂教学的精彩之处在于把学生的学习乐观性调动起来，激活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟识思维运动的规律，还要擅长点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入乐观思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的预备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开头，学生的留意力往往比拟集中，我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就往往能顺当进展，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课根本上已胜利了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维活泼，主动探究的精彩。

英语培训心得体会2

为了更好地发挥名师工作室在新课程改革中的专业引领作用，促进我县小学英语教师的专业进展，进一步培育师生学科核心素养，提升课堂训练教学质量，我县教体局经讨论打算，举办伊川县2022年龚海平名师工作室沟通暨小学英语教学研讨会。

研讨会由观摩课、说课、评课和龚教师针对伊川小学英语现状进展的针对性专题讲座两局部组成。

上午的观摩课在我这样的外行人看来很不错，但是在专家龚教师眼中却有很多缺乏。龚教师犀利的言语唤醒了我们，让我们明白伊川英语教学与其他地区相比拟，无论是学生的程度还是教师们的教学方法都是比拟落后的。作为一名小学英语教师我们还需要做更多的努力来转变伊川英语教学现状。

下午龚海平教师给我们深入解读了如何开展小学英语篇教学，之前我们对语篇可谓是知其然而不知其所以然。龚教师首先给我们普及了语篇的概念，其实任何文体的语言材料都可以是一个语篇。语篇教学是对语篇的阅读理解教学，以猎取、分析、整理和应用文本信息为主要目的。以阅读活动为主要教学手段，其他语言技能训练包含其中的教学活动。接下来龚教师又从语篇教学设计的层面为我们展现了Before-readingactivities，During-readingactivities，After-readingactivities以及各个程序的任务，并且借助大量的课堂实例为我们做了示范引领，龚教师屡次强调要激活学生的思维，要注意建立学生思维与教学之间的关联。

教师作为教学的主导，质量的保证，自身的专业素养就显得尤为重要，这就要求我们教师要注意素养进展，努力提高训练教学水平，教师应如源头活水为学生源源不断地供应进展动力。

英语培训心得体会3

这个学期，我们英语教师进展了培训。学习中我们听了三个专家的精彩讲座。作为一个新教师，虽然把握了一些理论学问，但却缺乏实战的阅历，所以特别盼望能有时机通过沟通和学习来提高自己的技能。这次培训正好给我一个学习的时机，使我受益非浅，让我真正体会到讲课是一种艺术，在探究、试验中，一堂课自然流畅，水到渠成。培训中，我不但学到了一些理论学问，更重要的是看到了精彩的课例，这对我一个新教师来说，尤为重要，起了一个典范的作用。

特殊是_教师在讲座中，我深刻体会到课程应当是：学生在教师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的根底，从各个方面来培育学生探究事物的兴趣和乐观的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培育学生的力量为中心，为重点。在观看中，我对讲课教师的肢体语言、眼神的沟通和简洁的课堂指示语印象特殊的深刻。这对我这样一个新的教师，无疑是一个特别珍贵的示范。

这次的学习，我确实感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新教师，在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同