初中七年级英语教案Unit3Languageinuse-全市获奖.docxVIP

history

Unit3Languageinuse

大连市第五十九中学赵森

教材分析：本模块的话题是生活经历，着重介绍了著名的美国作家马克吐温和被誉为世界文豪的英国著名剧作家、诗人莎士比亚。在前两个单元已经通过听、说、读、各方面活动运用了英语中的动词过去式，学生已经充分利用具体语境掌握了一般过去时这一语言形式，并能读懂简单的人物传记，用一般过去时描述马克吐温和莎士比亚的人生经历。

第三单元是语言综合实践课，主要任务是先通过对前两个单元的词汇、语法的梳理复习和对人物传记写作手法的再强化，再进行真实情景的书面表达。即：运用一般过去时按照时间顺序写出父母或祖父母的人生经历，并能简单说出自己的感受，以此完成本课的德育目标：通过了解过去的生活，看到家庭和国家的变化，更加珍惜现在的生活，而且在写作的前期采访沟通过程中能促进学生与家庭成员之间的情感交流。

二、教学目标：

语言知识目标：

功能：描述过去的经历

词汇：掌握并运用本模块目标词汇become,die,wor,marry,build等；

在具体语境中恰当使用动词的过去式

语法：能理解一般过去时所表达的时间概念，掌握规则动词、不规则动词的过

去式的变化规律。

语言技能目标：

读：能读懂简单的人物传记，按照时间顺序获取人物的经历，并了解人物传记的题材写作特点和篇章结构。

写：能用一般过去时按时间顺序描述父母或爷爷奶奶的过去经历

学习策略：注意通过音像资料丰富自己的学习

文化意识：了解旅顺英雄金伯阳和中国著名运动员邓亚萍的生平并向他们学习热爱祖国，努力拼搏。

情感态度：敢于尝试用英语向他人介绍自己父母或祖父母的生活经历，同时感受到时代的变迁；了解中外名人成功的原因，激励学生热爱学习，努力奋斗。

三、教学过程：

活动1、导入与检测

learntseveralgreatmentforherThenshareherlifehistoryinclass

设计意图：练习为邓亚萍写出简介和评价,并练习输出完整的人生经历。

didDengYamonylifehistoryWouldyoulietonowmoreWhatwouldyoulietonow

设计意图：分享老师的人生经历，激发学生对老师人生经历的兴趣，运用词汇、短语提问更多有关人生经历的信息，为写作做范例。

:DifferentelineandtheimationWriteaoreouswritersorplayersfortheCulturalandSportsFestival