- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
执教教师
上课时间
主备人
课题
规划协作学习
教学目标
知识与技能:掌握在线协作学习的概念、意义和方法;了解在线协作平台的基本功能和使用方法;能够利用在线协作平台开展共读活动。
过程与方法:能够分析问题、分解任务、分工协作、信息共享、交流反馈、成果展示等在线协作学习的过程和方法;能够运用思维导图、表格、演示文稿等工具辅助在线协作学习。
情感、态度与价值观:培养学生合作学习的意识和能力;增强学生自主学习、探究学习和创新学习的兴趣和信心;培养学生尊重他人、包容差异、互相帮助的良好品德。
教学重难点
重点:在线协作学习的概念、意义和方法;在线协作平台的基本功能和使用方法。
难点:如何分析问题、分解任务、分工协作、信息共享、交流反馈、成果展示等在线协作学习的过程和方法;如何运用思维导图、表格、演示文稿等工具辅助在线协作学习。
教具准备
幻灯片、示范作品、在线协作平台、思维导图软件等
课时安排
共(1)课时
第(1)课时
内容:
教学过程
复备
一、导入新课
教师提问:“同学们,你们在日常学习中,遇到过哪些需要合作完成的任务吗?”
学生交流讨论,教师引导学生举例说明,如:做实验、做课题、做报告、做手工等。
教师总结:“很好,你们举的例子都是合作学习的任务。合作学习是指学生在教师的指导下,以小组为单位,通过相互协作、互相帮助、共同探究、共同解决问题的方式,达到学习的目的。”
教师介绍:“合作学习有很多好处,比如可以提高学习效率、增加学习乐趣、培养团队精神、锻炼沟通能力等。但是,合作学习也有一些困难,比如如何分配任务、如何共享信息、如何交流反馈、如何展示成果等。那么,有没有一种方法,可以帮助我们更好地进行合作学习呢?”
教师引出:“今天,我们就要学习一种新的合作学习方法,那就是在线协作学习。在线协作学习是指学生利用互联网和信息技术,通过在线协作平台,进行合作学习的一种方式。”
教师展示一个在线协作平台的界面,简要介绍其功能和特点,如:可以创建小组、发布任务、上传文件、评论留言、分享资源等。
教师结合一个案例,说明在线协作学习的意义,如:小明和小红是同班同学,他们要参加一个关于《小王子》的读书活动,但是他们住在不同的地方,不能经常见面。于是,他们在在线协作平台上创建了一个小组,邀请了其他感兴趣的同学加入,然后制定了一个在线协作学习的方案,包括阅读计划、任务要求、汇报内容等。他们每天都在小组里上传自己的阅读笔记、心得感悟、创意作品等,还可以互相评论、点赞、提问、回答等,形成了一个良好的学习氛围。最后,他们用wps演示制作了一个精美的演示文稿,向全班同学展示了他们的读书成果,赢得了老师和同学的一致好评。
教师引导学生思考:“你们觉得,小明和小红的在线协作学习有什么好处吗?他们是怎么开展在线协作学习的呢?你们有没有想过,自己也可以用在线协作平台开展合作学习呢?”
二、分析问题
教师以班级共读活动为例,引导学生分析开展共读活动会遇到哪些问题,如:如何选择书籍、如何制定阅读计划、如何记录阅读过程、如何交流阅读感受、如何展示阅读成果等。
学生交流讨论,教师引导学生总结出问题的主要类型,如:任务分工、信息共享、交流协作、成果展示等,并用思维导图的形式呈现在黑板上,如:
开展共读活动会遇到哪些问题?
├──任务分工
│├──如何选择书籍?
│├──如何制定阅读计划?
│└──如何确定任务负责人?
├──信息共享
│├──如何记录阅读过程?
│├──如何上传阅读文件?
│└──如何查看他人的阅读文件?
├──交流协作
│├──如何交流阅读感受?
│├──如何提出和回答问题?
│└──如何给予和接受反馈?
└──成果展示
├──如何整理阅读成果?
├──如何制作演示文稿?
└──如何进行汇报展示?
教师点评:“你们分析得很好,这些问题都是在线协作学习中常见的问题。那么,我们如何解决这些问题呢?我们需要用什么方法呢?我们需要用什么工具呢?”
三、任务分解
教师以小智小组制订的线上读书活动方案为例,引导学生分析方案中是如何将问题分解成一个个具体的任务的。
学生交流讨论,教师引导学生总结出任务分解的方法,如:
将任务划分为不同的阶段,如:准备阶段、阅读阶段、交流阶段、展示阶段等。
确定每个阶段需要完成的任务,如:选择书籍、制定阅读计划、记录阅读过程、交流阅读感受、整理阅读成果、制作演示文稿、进行汇报展示等。
明确每个任务的负责人,如:指定一个小组长,负责协调和监督小组的工作;指定一个记录员,负责记录和上传小组的文件;指定一个发言人,负责代表小组进行交流和展示等。
教师展示一个任务分解的示例,如:
线上读书活动方案
├
您可能关注的文档
- 4.3 产品的维修 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版(2019)选择性必修7职业技术基础.docx
- 4.3 如何做好创业计划 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版(2019)选择性必修8:技术与职业探索.docx
- 第2课 在家买书——网上购物 教学设计 清华大学版 初中信息技术七年级上册.docx
- 第3课 你问我答——网上交流 教学设计 清华大学版 初中信息技术七年级上册.docx
- 三年级下册信息科技苏科版7.3 开展在线协作学习 (教案).docx
- 三年级上册信息技术人教版第1课 信息技术初探究(课件).pptx
- 1.1 技术及其创造性特征 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版(2019)选择性必修9 创造力开发与技术发明.docx
- 1.1第一节 技术进步与职业变迁 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版(2019)选择性必修8:技术与职业探索.docx
- 1.2 创新是技术发展的核心 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版(2019)选择性必修9 创造力开发与技术发明.docx
- 1.2 技术进步与产业升级 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版(2019)选择性必修8:技术与职业探索.docx
最近下载
- 2024年采制样工考试2024年采制样工试题库(判断题)试卷 .pdf
- 营销心理学(第五版)——数字时代消费者行为分析 课件 单凤儒 模块6--8 场景行为:传播与广告心理效应 ---现代场景:网络与新媒体营销心理效应 .pptx
- 内典讲座之研究.pdf
- 2024至2030年中国抬头显示器(HUD)行业市场深度研究及发展趋势预测报告.docx
- 新建南通至宁波高速铁路环境影响报告书.pdf
- 2024年GD省生态环境监测专业技术人员大比武模拟试卷及答案-3应急监测.pdf
- 第四章 刺胞动物门之二PPT课件.pptx
- 【B-1】本机构为护士实施治疗及护理时提供必要的防护措施,护士熟练掌握常见技术操作及并发症预防措施及处理流程。.docx
- 最新《简爱》课件PPT完整版.ppt
- 管理者领导能力的提升.ppt
文档评论(0)