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小学语文课题研究题目参考
小学语文教学中培养语文信息能力的研究
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语文教学中幼小衔接的研究(如何发挥实验教材的优势,搞好幼儿园和小学的衔接,使初入学儿童喜欢学语文,体验到成功的快乐);
引导低年级学生探究、发现的研究(如,在学拼音、在识字写字中有所
发现);
汉语拼音、识字与语言训练整合的研究;
识字教学中认写分开、采取多种方法巩固认字的研究;在低年级加强写字指导的研究;
在重朗读、重感悟、重积累的思想指导下,改进阅读教学的研究;
在阅读教学中提倡独立思考,组织合作学习,引导探究发现,鼓励发表创见的研究;
加强口语交际能力培养的研究;学生语文学习质量评价的研究;
开展丰富多彩的语文实践活动,全面培养语文素养的研究;开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索;
计算机辅助语文教学的研究与实践。培养低年级学生口语交际能力的研究培养学生阅读能力的研究
在阅读教学中加强朗读训练的研究
培养小学生识字兴趣、习惯和能力的研究培养一年级学生语文学习习惯的研究
汉语拼音、识字与语言训练整合的研究;在低年级加强写字指导的研究;
识字教学中认写分开、采取多种方法巩固认字的研究;
在重朗读、重感悟、重积累的思想指导下,改进阅读教学的研究;
在阅读教学中提倡独立思考,组织合作学习,引导探究发现,鼓励发表
创见的研究;
加强口语交际能力培养的研究;学生语文学习质量评价的研究;
开展丰富多彩的语文实践活动,全面培养语文素养的研究;开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索;
计算机辅助语文教学的研究与实践。
培养小学生良好的情感、态度、价值观的实践研究;小学语文教学过程与方法的操作策略研究;
小学生人文素养的培养研究;
小学生口语交际能力的培养研究;
小学生掌握与搜集信息能力的培养研究;指导小学生学会略读与游览的实践研究;小学生学习语文的方法指导研究;
小学生自主写作的实践研究;
小学语文综合性学习活动的设计与实践研究;小学语文探究型阅读教学的实践研究;
小学生独立阅读能力的培养研究;小学生自主阅读能力的培养研究;小学生创造性阅读能力的培养研究;小学生创意表达能力的培养研究;小学语文合作学习的实践研究;
小学语文探究学习的实践研究;
小学语文自主学习的实践研究;
小学生语言实践活动的设计与操作研究;小学生语文自学能力的培养研究;
小学生写作档案的建立研究;
小学生起始阶段的写作教学研究;小学生个性化阅读的指导研究;
小学语文教学三维目标
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