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(小学语文)句型转换练习题集锦答案
一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。(一)反问句变陈述句
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“?”变“。”。练习:
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
这里的景色这么美,使我们流连往返。
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
这点小事,不要妈妈担心。 大千世界,到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗? 7.你难道不去上体育课了吗?(反问改陈述)
.你看了比赛。 你去上体育课。
(二)陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词加上“。”变“?”。练习:
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。
我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?(难道我们能不闻不问吗?)
二、对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语)
1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”
外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。
2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。
3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军。
4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。
爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”爸爸说,他明天要去昆明,让我自己做饭吃。爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。”爸爸说,让我明天别去玩了,他带我有事去。三、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习:1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。话包蕴着哲理。
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 红四团取得胜利
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。工人师傅把钻安装好。
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 老师讲了故事。
四、修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。春天来了,天气越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。 学了《爱迪生》这一课我受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。
(二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。联欢会上,他第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。
3、我经常阅读、看科幻小说。 我经常阅读科幻小说。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。
(三)表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
李红经常和张明在一起打球。 妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。
3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
有人主张接受,有人主张反对,他同意第一种主张。
4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。
(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。_我很喜欢参观自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。 战斗正在激烈地进行着。
(五)语序不当
1、
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