六年级下册美术说课稿-第16课 服装展示会-服装设计｜辽海版.docxVIP

六年级下册美术说课稿-第16课服装展示会-服装设计｜辽海版

一、教材分析

本节课所用教材为《辽海版六年级美术下册》，本节课程是第16课，名为“服装展示会-服装设计”。

本节课的教学内容主要涵盖了以下几个方面：-熟悉服装设计的基本概念以及发展历史；-学习服装设计的一些基本技巧和方法；-自己动手设计出自己心目中的服装，并进行展示和评估。

二、教学目标

(一)认知目标

1.了解服装设计基本概念。

2.熟悉服装设计的发展历史及流派。

3.了解各个服装设计板块的职能及作用。

(二)技能目标

1.通过该课程的学习，使学生掌握从事服装设计工作的基本标准。

2.使学生能够通过学习和实践，自主设计出自己心目中的服装。

(三)情感目标

1.经过自我设计及交流，使学生形成创新意识。

2.激发学生对服装设计的热爱，提高其审美水平。

三、课堂教学流程

(一)导入环节

老师和学生互相打招呼，建立良好的师生关系。同时，教师也可通过简单地问答，引入本节课的话题，并激发学生对服装设计的兴趣。

(二)讲授环节

1.基本概念

讲解基本概念，如：服装设计、流派、表现手法等内容；

在介绍的同时，通过图片、视频等形式，举例说明。

2.发展历史及流派

介绍中国及外国服装设计的发展历史；-讲解时，可通过图片、海报等形式展示，带领学生了解每个流派的特点和代表人物，让学生了解到不同流派的不同特点。

3.各个板块的职能及作用

讲解各个板块的作用、职能，如设计师、管家、技师、剪裁师等；

讲解时，需要具体细致，运用多样的图形展示，让学生了解每个板块的工作内容和职能。

(三)活动环节

1.直接模仿，提高学生对服装设计的敏感度。

通过导师展示的服装设计板块的图形，让学生学习到具体如何设计服装。学生可在纸上画出自己心中设计的服装，以图传递形式展示出来，引导学生通过参观展览，提高其对服装设计的敏感程度。

2.模仿创作，提高学生对服装设计的创新意识。

通过画出自己心中的服装，辅助学生更有创意地展示其所学到的技能，同时也可以激发学生对服装设计的热爱，提高其审美水平。

(四)总结环节

本堂课的目的为让同学们通过学习了解基本服装设计概念、流派、细节等等，同时学习到如何根据指导书设计服装的方法。最后，教师可总结本节课涉及到的知识点，并提醒同学们在后期对于服装设计的学习和实践。同时鼓励学生从现在起，从身边的服饰中汲取元素，尝试更多独创性服装的设计。

四、板书设计

本节课板书设计，必须要有大标题《服装展示会-服装设计》。根据教学录课内容的不同部分，需要适时添置相关图形或文字框框。建议板书规划不宜过多，需要着眼于学生的学习，要简洁、大方。板书可以辅助讲解，帮助学生加深对本堂课内容的了解。

五、教学反思

本节计划的设想比较之实，仅有一两个实践环节，所以需要与创新加强的结合。同时，在教学过程中需要保证掌握学生知识的准确性，确保和学生的学习成效。另外，构建体系也必不可少，整个教学过程中，语句需清晰，手绘图形和数字需有清晰的示意图标签，目的是让学生可以快速理解本堂课所要掌握的内容，提高教学效果，提高学生的学习兴趣与能力。