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社工花艺课程计划书
引言
花艺基础知识
社工与花艺的结合
课程安排
预期效果与影响
资源需求与准备
风险评估与应对策略
contents
目
录
01
引言
01
02
社工花艺课程旨在将花艺与社区服务相结合，通过教授花艺技能，提升社区居民的生活品质和幸福感。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，花艺作为一种高雅艺术形式，逐渐受到广泛欢迎。
培养学员掌握基本的花艺知识和技能，包括花卉品种识别、花艺设计、花卉养护等。
提高学员的审美能力和艺术修养，培养其对美好事物的追求和热爱。
通过花艺活动，促进社区居民之间的交流与互动，增强社区凝聚力和归属感。
02
花艺基础知识
从东方的插花艺术、盆景艺术到花道艺术，介绍其起源、发展和特点。
东方花艺历史与文化
从西方的古典花艺到现代花艺，介绍其演变历程和代表作品。
西方花艺历史与文化
介绍剪刀、花剪、枝剪等常用工具的使用方法和保养。
花艺工具
介绍常用花材的选购、保鲜和搭配技巧，以及包装纸、丝带等辅料的选择与使用。
花材与辅料
03
社工与花艺的结合
通过插花、花艺设计等，帮助社工释放工作压力，提升心理健康。
舒缓压力
提升沟通技巧
促进团队协作
花艺活动为社工提供与受助者沟通的机会，通过共同的兴趣和话题拉近距离。
花艺活动有助于增强团队凝聚力，提高社工间的协作能力。
03
02
01
确保社工具备基本的植物学知识和花艺技巧，以便更好地指导受助者。
培训基础知识
根据受助者的特点和需求，制定个性化的花艺活动方案。
制定活动方案
鼓励社工在实际工作中运用所学知识，不断总结经验，提升引导效果。
提供实践机会
花艺需要耐心和细心，有助于培养社工的品质。
培养耐心和细心
通过接触各种花卉和花艺作品，提高社工的审美能力和艺术修养。
提高审美能力
在花艺活动中，社工可以放松心情，调节自我情绪，更好地应对工作挑战。
增强自我调节能力
04
课程安排
时间
每周六上午9点至11点
地点
社区活动中心
花艺基础知识
介绍花卉种类、花语、花卉搭配等基本知识
花艺技巧
教授花卉修剪、绑扎、插花等技巧
花艺应用：讲解花艺在日常生活、节日庆祝、礼品赠送等方面的应用
9:00-9:15：签到与交流
9:15-9:45：花艺基础知识讲解
9:45-10:15：花艺技巧示范与实操
10:15-10:30：茶歇与交流
10:30-11:00：花艺应用讨论与实操
通过观察学员参与度、实操能力、作品展示等方面进行评估
在课程结束后，向学员发放问卷调查，收集学员对课程的意见和建议，以便不断改进课程内容和教学方式。
反馈方式
评估方式
05
预期效果与影响
通过学习花艺设计，参与者能够提升对美的感知和欣赏能力，培养对色彩、形状和质感的敏感度。
提高审美能力
花艺活动有助于缓解压力和焦虑，使参与者能够在忙碌的生活中找到放松和愉悦的时刻。
舒缓压力
花艺创作鼓励创新思维和想象力，参与者可以通过创作独特的花艺作品来表达自己的个性和情感。
增强创造力
通过完成美丽的花艺作品，参与者可以获得成就感和自信心，有助于提升自我价值感和自尊心。
提升自信心
丰富社会工作服务内容
社工花艺课程可以为社会工作服务增添新的元素和维度，满足更多服务对象的需求，提高服务质量和效果。
06
资源需求与准备
社工人员
负责组织和管理课程，与学员进行沟通和交流，确保课程顺利进行。
花卉专家
负责教授花卉知识和技能，确保课程的专业性和准确性。
志愿者
协助课程准备和现场服务，提供必要的支持和帮助。
花材
花器
工具
装饰品
01
02
03
04
准备各种新鲜、健康的花材，确保学员能够学习到不同花卉的特点和养护方法。
提供各种花器供学员选择，以满足不同花卉的搭配需求。
准备修剪、捆绑等必要的花艺工具，确保学员能够顺利完成花艺作品。
准备一些装饰品，如小玩偶、蜡烛、小饰品等，以增加花艺作品的趣味性和美观度。
选择一个宽敞、明亮、通风的教室作为授课场地，确保学员能够舒适地学习和实践。
教室
设置一个展示区，用于展示完成的优秀花艺作品，激发学员的学习兴趣和创造力。
展示区
设置多个操作台，供学员进行花艺实践和创作，确保学员有足够的空间和设备进行操作。
操作台
07
风险评估与应对策略
在花艺课程中，可能存在剪刀、刀具等工具使用时的安全隐患。
安全风险
确保所有工具在使用前经过安全检查，确保无破损或锐利部分；课程中安排专人监督，确保学员正确、安全地使用工具；提供安全操作指导和注意事项，加强学员的安全意识教育。
应对策略
其他风险
可能存在天气变化、场地设施等不可预测因素对课程的影响。
应对策略
提前关注天气预报，合理安排课程时间和地点；确保场地设施完备、安全，做好应急预案；加强与学员的沟通，及时调整课程安排以满足学员需求。
THANKS
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