部编版二年级下册语文第9课《枫树上的喜鹊》同步训练（含答案）.pdfVIP

部编版二年级下册语文第9课《枫树上的喜鹊》同步训练

一、基础与运用

．

1下列划线字的注音和词语书写完全正确的一项是（）

Adùgāng

．渡口（）山冈（）兄第

Bpìndǒng

．拼音（）不懂（）方便

Cbìàn

．隐蔽（）答案（）阿姨

．

2读拼音，写汉字。

①我喜欢站在枫树下，táitóu看喜鹊的窝。

②我一有空，biàn来到渡口边看望我的喜鹊弟弟

③我看见喜鹊āyí站在窝边，一会儿jiāo喜鹊弟弟做yóuxì，一会儿教他们学

自己发明的拼音zìmǔ……

．

3判断下面句子是否比喻句

1

（）小明很像他的爸爸。（）

2

（）它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（）

3

（）每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（）

4

（）我像童话书那样，在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。（）

4．照样子，用划线的词语写句子。

1

（）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

①风中的银杏叶好像。

②好像。

2

（）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己

发明的拼音字母……

．

5读一读，选出括号里正确的词语。

①一天我要到树林里去打柴，（发明发现发出）喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。

②喜鹊在教他们学习自己（发明发现发出）的拼音字母。

③“……”

喜鹊（发明发现发出）了鹊，鹊，鹊的声音。

．

6在下列横线上处加上合适的标点符号。

①枫树上有一个喜鹊的窝我喜欢极了

②我真高兴啊

7．品读课文重点句子，完成练习。

1

（）它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

“”“”

句子中的它在课文中指的是，这句话把比作，写出了它

1

的特点。

2

（）我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹤弟弟。

“”“”“”

这句话中，他们指，我称呼他们，这样的称呼说明我特别。

3“”“”“”

（）喜欢我懂得分别在文中出现几次？表达了我怎样的感情？

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二、阅读与理解

阅读短文，完成练习。

“”“————”

叽叽喳喳，叽叽喳喳，每天平上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起演唱会。