数据库学生学籍管理系统.docx

一、 系统定义

二、 需求分析

1、 系统综合需求

2、 系统逻辑模型

三、 系统设计

1、 概念结构设计

2、 逻辑结构设计

3、 系统功能设计

四、 详细设计

1、 开发平台及工具

2、 数据库的创建和链接

3、 编码设计

4、 界面设计

五、 课程设计总结

六、 参考文献

七、 评分表

一、系统定义

在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平，此外，现今学籍管理的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便，教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件，为了对学生档案，学生信息的管理方便，因此开发了本软件。

二、需求分析

1、系统综合需求

系统需求分析

需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查，确定特定数据库应用环境下的设计目标，收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求，从而确定用户的需求。用户对数据库的需求包括：

⑴处理需求

1、 实现学生基本情况的录入，修改，删除等基本操作。

2、 对学生基本信息提供灵活的查询方式。

3、 完成一个班级的学期选课功能。

4、 实现学生成绩的录入，修改，删除等基本操作。

5、 能方便的对学生的个人学期成绩进行查询。

6、 具有成绩统计，排名等功能。

7、 具有留级，休学等特殊情况的处理功能。

8、 能输出常用的各种报表。

9、 具有数据备份和数据恢复功能。

⑵信息需求

需要存储学生基本信息、课程、专业信息、课程设置信息、学生选课信息、管理人员的密码信息。

⑶安全性和完整性功能

设置身份密码验证登陆，进行数据维护，数据备份。

2、系统逻辑模型

1.数据流图:

第一层

学生名单

学生信息

合格单

1.2是否新生学生信息

\新生信息

第四层

统计成绩

学生记录

主要涉及到以下几个表，分别为：学生基本信息表，课程表，专业信息表，课程设置

表，学生选课表，学生与专业之间的属于表以及管理人员的密码表。以下是数据字典:

专业

Sno

学生的学号

Sname

_学生姓名 _

Ssex

_ 性别 _

Ssbirth

学生的出生年月

学生基本信息表

课程表

Pno

_ 专业编号 _

Pname

_ 专业名称 —

Pnum

_ 专业人数 _

Pdept

专业所在院系

信息表

课程设置表

学

学生与专

Cno

课程号

Cname

课程名

Cperiod

学时

表

Cno

课程号

Cname

课程名

Cperiod

学时

Sno

学生的学号

psenior

— 学期 —

cno

课程编号

grade

成绩

码表

sno

学生的学号

pn管理人

尸白W户专业的

编号

员的编号

upasw 管理人员的密码

生选课表

业的属于

理人员密

三、系统设计

1、概念结构设计

局部ER图学号专业号专业名人数属于专业ER图转换为2、逻A姓名院系模型性别出生年月学生课程号密码中有三个实体：学生，课程，和专业；三个关系:由ER图可见:乙间的属于关系，专业的课程设置。专业基本信息表:信息表:专业号关系的学号选课S(sno,sname,ssex,sbirth,spa成绩C(cno,cname,cperior学期学生选课关系，每个实体必须构造表，所以可以先得到三个实体的信息表，的属性即美写设置勺属性:学生基本信息、表:P(pno,pndme课程um,psdept)生日期，登陆密码对应的属性分别为：学号，时专业编号，专业名，专业人数，所在院系

局部ER图

学号

专业号

专业名

人数

属于

专业

ER图转换为

2、逻A

姓名

院系

模型

性别

出生年月

学生

课程号

密码

中有三个实体：学生，课程，和专业；三个关系:

由ER图可见:

乙间的属于关系，专业的课程设置。

专业基本信息表:

信息表:

专业号

关系的

学号

选课

S(sno,sname,ssex,sbirth,spa

成绩

C(cno,cname,cperior

学期

学生选课关系，

每个实体必须构造表，所以可以先得到三个实体的信息表，

的属性即美写

设置勺属性:

学生基本信息、表:

P(pno,pndme课程um,psdept)

生日期，登陆密码

对应的属性分别为：学号，

时

专业编号，专业名，专业人数，所在院系

，性别

对于多对多的关系来说，与该联系相连的实体的码以及本身的属性均转换为关系的属性，各实体之间的码组成关系的码或者关系的码的一部分。以上ER图的三个联系为多