大班音乐活动夏天的雷雨教案反思.docx

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大班音乐活动夏天的雷雨教案反思

大班音乐活动夏天的雷雨教案反思

活动目标：

1、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容，掌控切分音的唱法。

2、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲，有效地激发幼儿对唱唱的爱好。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

雷声录音、磁带、鼓、铃鼓、响板、图谱。

活动过程：

1、听音乐拍手入场。

2、律动小小牧鸭娃

3、发声练习

4、复习歌曲老鼠画猫

5、节奏练习|*|(用拍手、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的节奏)

6、教唱歌曲。

师：刚才小伙伴又唱又拍，快乐吗?可是你们听，天空中突然传来了什么声音?听我来唱一唱，你们猜一猜。

A：老师弹唱第一段，提问：

师：你听见我唱了什么?

师：天空中一闪闪什么光发亮?轰隆隆什么声音响?哗啦啦什么落下来?

真的是打雷下雨吗?来听听吧!

(放雷声录音，幼儿倾听)

B：老师清唱第二段。

师：这是夏天的雷雨，是夏天常常有的现象。今日我们唱的歌曲名字就叫夏天的雷雨。在这首歌曲里闪电、雷声、大雨都是有节奏的哦。你们待会儿就认真听哪一句有切分音呢?

C：老师完整清唱一遍。

提问：你听出哪一句有切分音呢?(幼儿找出后老师即边拍边唱此句)

出示节奏图，带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

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D：师：伴着琴声一起用美好的歌声唱出这首歌曲吧。

唱完一遍后，和幼儿共同分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。

出示三种乐器铃鼓、鼓、响板，请幼儿认识。

响板时间短、快(闪电);鼓声音响，有爆发力(雷声);铃鼓连续性、连贯(雨声)

师：我们把这三个乐器小图片放进歌曲里，你们演唱的时候用不同的声音来表现闪电、雷声、下雨。

(将乐器小图片放入图谱中，幼儿看图谱演唱歌曲两遍)

E：师幼分组，采纳一问一答的方式演唱歌曲。

7、复习集体舞亲切的小伙伴。

活动反思：

《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也自由自在，句式简约，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想技能大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授,使幼儿能主动地参加学习,而不是枯燥、机械地仿照。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们不由自主地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和制造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加着重幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。

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