部编版四年级下册语文第9课《短诗三首》同步训练（含答案）.pdfVIP

部编版四年级下册语文第9课《短诗三首》同步训练

一、基础运用

1．我能写好字。

2．选择题

关于《繁星》，下列说法错误的一项是（）

A．《繁星》通过隽永的文字讴歌母爱，歌唱童真、赞美自然。

B．《繁星》深受印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响，主要以小诗为主。

C．《繁星》包含三方面的内容：对母爱的讴歌、对大自然的热爱、对生活琐事的烦扰。

D．《繁星》字里行间流露出的是诗人对童心世界的褒扬，对真、善、美的追求。

3．判断下列说法正误。

（1）“四时田园杂兴”中“四时”是指春夏秋冬四个季节。（）

（2）“几场春雨过后到那里走走你常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。”这一句运用了比喻的

修辞手法。（）

（3）海洋与琥珀的形成有关差不多要一万年。（）

（4）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人高尔基的《飞鸟集》的影响下写成的。（）

（5）《母鸡》这篇课文以作者的情感变化为线索前后形成了鲜明的对比。（）

写近、反义词。

4．近义词。

屹立—霎时—犹如—

依旧—逐渐—顿时—

5．反义词。

沸腾—宽阔—成熟—

柔和—明亮—健康—

6．诗句补充完整

（1）月明的园中，，母亲的膝上。

（2）哪一颗星没有光？？哪一次我的思潮里，？

（3）天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。

1

7．按要求写句子。

（1）这次考试，他考得很好。（改为否定句，意思不变）

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（2）小明不是一个愚蠢的孩子。（改为肯定句，意思不变。）

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（3）我对同学们的勇敢精神，从心底感到敬佩。（改为双重否定句）

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（4）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）

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（5）天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）

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8．课文理解

（1）“是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？

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（2）“这些事”具体指哪些事？为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？

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