- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教学设计
人教版《道德与法治》二年级下册第四单元
第15课《坚持才会有收获》
教
学
设
计
霍山县诸佛庵镇中心学校
2022年4月8日
15、《坚持才会有收获》教学设计
一、教本材分析:
本课主题重在告诉孩子们,成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例,帮助孩子们树立成功的信心,拓宽成功的途径,鼓励孩子们立志奋斗,不断获取成功,对于同学们的品质培养很有意义。
二、教学目标:
1认识到生活必须要经历过“坚持”;懂得坚持让我们克服困难,让我们有更多的收获。
2明确遇见困难要坚持,增强克服困难、勇于坚持的决心。
3养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。
4通过观看视频、参与歌唱等活动,充分认识到生活中的很多事情需要坚持,借助生活中的事例,学会克服困难,努力坚持下来。
三、教学重难点:
教学重点:
1认识到生活必须要经历过“坚持”,懂得坚持让我们克服困难。
2明确遇见困难要坚持,增强克服困难、勇于坚持的决心。
3认识到生活必须要经历过“坚持”。
教学难点:懂得遇见困难要努力坚持,克服困难。
四、教学准备:
教师准备:搜集坚持克服困难的视频片段、课件、歌曲。
学生准备:搜集生活中克服困难坚持到底的故事、卡纸。
五、教学过程:
(一)、游戏导入?。???
?1、上课之前,我们先来做“金鸡独立”的游戏。老师作为裁判,看谁站得稳、站得时间最长,好吗?现在先看一下游戏规则:
课件出示游戏规则:
1两臂平举,单脚站立,保持动作协调;
2看自己能站多少分钟;
(3坚持时间最长的同学获胜。
2、请四名同学上台做“金鸡独立”游戏。
3、获胜同学谈感受。
4、这个游戏,就是考验大家,看谁站得平稳,坚持得更久,能努力坚持下来的同学就能获得胜利!这也就是我们这节课要学习的内容《坚持才会有收获》。
板书:15、坚持才会有收获
【设计意图:让学生通过游戏体验,明确所有的成功都要付出努力。】
(二)、教授新课。
活动一:我们都坚持过
请同学们认真观察这四幅图。(出示电子课本第58页图画)
1、说一说图中的小朋友在坚持做什么?(指名同学说)
2、看完图中小朋友在坚持做事,你们有什么感想呢
3、师小结:在生活中,我们都经历过“坚持”,老师希望你们做任何事也能像图中小朋友一样,都能坚持得长久一些!
【设计意图:学生通过分析情境图,让学生了解自己生活中经历过的“坚持”,认识到只要我们愿意为自己的梦想坚持,就一定会有收获,并努力坚持下来。】
活动二:坚持的收获
现在我们再来仔细观察这两幅图。(出示电子课本第59页图画)
1、图中小朋友在坚持做什么,又收获了什么?
2、看完这两组情境图,你们想说些什么
生l:什么事情都需要坚持。
生2:坚持就会有进步。
生3:我要向他们学习。
3师小结:坚持就会有进步,坚持会让我们有更多的收获。
板书:坚持就会有进步、收获
通过坚持获得成功的故事:
1、同学们听过《青蛙看海》的故事吗?现在我们再来听一遍这个故事吧。(播放视频)
?提问:山这么高,青蛙是怎么看到山那边大海的?如果青蛙不努力坚持跳上山顶,它能看到大海吗?
?小结:青蛙努力坚持跳完了所有台阶,终于登上了山顶,实现了自己看到大海的梦想,我们也要向青蛙学习。
2、你们认识这是谁吗?现在老师来讲一讲《王羲之练字》的故事吧。
?提问:听完了故事,谁能说说,王羲之为什么能成为我国著名的书法家呢
生:他练字很用功、很有耐心,他勤奋好学,他专心致志……
?小结:我们也要向王羲之学习,学习他持之以恒的精神。
你们知道哪些通过坚持获得成功的故事老师让同学们回家上网搜集,现在我们来分享一下吧!(学生交流汇报)
4、同学们知道的真多,搜集了这么多通过坚持获得成功的故事,我们身边有没有通过坚持获得成功的同学呢?老师查找了一下资料,一起来看看吧。(课件展示)
5那你们都坚持过什么事情呢或者有什么事情现在仍然在坚持呢(出示课件)
6、师小结:任何一项成功都非一日之功,老师希望你们能坚持下来,坚持一定会有收获的!
【设计意图:让学生了解坚持的过程也是克服困难的过程,从内心深处树立坚持做好一件事情的决心。】
活动三:特殊的较量
故事:(出示电子课本,展示情境图)
1、长跑比赛中、先跑到终点的是钱洪宁同学,小刚和小强在后面,他俩都跑得很累很累了,这时小刚心想:坚持下去,就差两圈了,钱洪字都跑到终点了,我肯定也能行;小强越跑越没力气,心想:钱洪宇都跑到
您可能关注的文档
最近下载
- 17周新模式英语1Unit1-4全套教案.pdf
- 安川机器人YASKAWA AR2010 说明手册.pdf
- 西南交通大学(材料力学B)机械类作业系统作业与详细解答.docx
- 基于人用经验的中药复方制剂新药临床研发指导原则(试行).pdf
- 《原电池 第1课时》示范课教学设计【化学人教版高中选择性必修第一册(新课标)】.docx
- GBZ 178-2017 粒籽源永久性植入治疗放射防护要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 4437.1-2023铝及铝合金热挤压管 第1部分:无缝圆管.pdf
- 教育评价引领学生健康成长20151212-黑龙江教育科研.ppt
- 现代名图说明书|Hyundai Mistra Owner's Manual.pdf
- 标底、工程量清单、招投标控制价和拦标价的区别.pdf
文档评论(0)