2016年部编本汉语拼音ao-ou-iu课件.pptxVIP

,2016年部编本汉语拼音ao-ou-iu课件汇报人：

CONTENTS目录01课件简介02教学内容05教学资源03教学方法04教学环节

第一章课件简介

课件背景课件目的：帮助学生更好地理解和掌握汉语拼音2016年部编本汉语拼音教材的推出教材特点：注重实用性和趣味性课件内容：包括ao、ou、iu三个声母的发音、书写和拼读规则

课件目的帮助学生掌握汉语拼音ao、ou、iu的发音和书写提高学生的汉语拼音拼读能力培养学生的汉语拼音学习兴趣为学生未来的汉语学习打下基础

适用对象幼儿园和小学低年级学生汉语拼音教学教师汉语拼音学习者家长和教育工作者

课件特点针对2016年部编本汉语拼音ao-ou-iu进行讲解采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣结合实际生活，让学生更好地理解和掌握ao-ou-iu的发音和用法提供丰富的练习题和游戏，帮助学生巩固所学知识

第二章教学内容

ao的发音与书写发音：a和o的合音，发音时先发a的音，再发o的音书写：ao由两个部分组成，a在上，o在下，a的宽度约为o的一半声调：ao有四种声调，分别是阴平、阳平、上声和去声拼读：ao可以与其他声母和韵母组合，形成不同的音节，如：bao、cao、dao等

ou的发音与书写示例：例如，“ou”在“头”字中的发音和书写注意事项：在书写时，要注意ou的笔画顺序和笔顺，避免写错发音：发音时，嘴唇先合拢，然后慢慢张开，发出声音书写：在四线格中，ou的写法是：先写o，再写u，最后连接起来

iu的发音与书写发音规则：iu的发音规则是，先发“i”的音，再发“u”的音，最后将两个音连读书写规则：iu的书写规则是，先写“i”，再写“u”，两个字母之间没有空格发音：iu是汉语拼音中的一个韵母，发音为/iu/书写：iu的书写形式为“iu”，其中“i”在上，“u”在下

拼读练习练习拼读含有ao、ou、iu的句子学习ao、ou、iu的声调变化练习拼读含有ao、ou、iu的音节学习ao、ou、iu的读音和书写

第三章教学方法

情境导入创设情境：通过图片、视频等方式创设与教学内容相关的情境，激发学生的学习兴趣。导入新课：在情境中引出新课内容，使学生在情境中自然地进入学习状态。互动教学：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与教学活动，提高学习效果。总结提升：在情境中总结教学内容，引导学生进行反思和提升。

示范讲解示范发音：教师示范ao、ou、iu的正确发音练习巩固：通过练习题让学生巩固ao、ou、iu的发音游戏互动：通过游戏让学生在游戏中学习ao、ou、iu的发音学生模仿：学生模仿教师的发音，教师给予纠正

互动练习游戏教学：通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音角色扮演：让学生扮演不同的角色，通过角色扮演来学习拼音情景模拟：创设情境，让学生在情境中学习拼音合作学习：让学生分组合作，共同完成拼音学习任务

总结反馈教学难点：学生容易混淆ao、ou、iu的发音和书写改进措施：加强ao、ou、iu的发音和书写练习，提高学生掌握程度教学方法：采用游戏、故事、儿歌等方式，激发学生学习兴趣教学效果：学生能够准确掌握ao、ou、iu的发音和书写

第四章教学环节

导入环节引入故事：通过讲述一个有趣的故事，引起学生的兴趣提问互动：提出与ao-ou-iu相关的问题，引导学生思考展示图片：展示与ao-ou-iu相关的图片，让学生直观感受播放视频：播放与ao-ou-iu相关的视频，让学生在观看中学习

学习环节导入环节：通过游戏、故事等方式引入ao-ou-iu的学习学习环节：讲解ao-ou-iu的发音、书写和用法练习环节：通过听、说、读、写等方式进行ao-ou-iu的练习总结环节：总结ao-ou-iu的学习要点，强调重点和难点

练习环节听音辨音：播放录音，让学生听音并辨别ao、ou、iu的发音书写练习：让学生在纸上书写ao、ou、iu的拼音，并检查书写是否正确游戏互动：设计游戏，让学生在游戏中练习ao、ou、iu的发音跟读模仿：教师示范发音，学生跟读并模仿

总结环节回顾ao-ou-iu的发音和拼写规则回顾ao-ou-iu的拼写规则和拼写方法总结ao-ou-iu的拼写规则和拼写方法在句子中的应用总结ao-ou-iu的声调变化和发音特点

第五章教学资源

教学PPT课件互动：设置问答、抢答等互动环节，提高学生参与度课件内容：包括ao-ou-iu的读音、书写、拼读规则等课件设计：采用生动有趣的图片、动画和游戏，吸引学生注意力课件评价：设置评价系统，及时反馈学生的学习情况，提高教学效果

音频资源拼音游戏：通过游戏学习拼音，增加学习趣味性拼音动画：通过动画学习拼音，增强学习效果拼音儿歌：适合低年级学生，通过儿歌学习拼音拼音故事：通过故事学习拼音，提高学习兴趣

教学视频视频内容：讲解ao-ou-iu的发音、拼写和用法视频