2024高考作文备考:名校高考模拟作文题立意专家解析25-23.docx

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2024高考作文备考:名校高考模拟作文题立意专家解析

一、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

德国著名谈判专家马蒂亚斯·施汉纳指出,在所有的谈判技巧之上,有一条最基本的原则,那就是:谈判的目标不是要“赢了对方”,而是要“赢得对方”。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题分析】

这是一道引语式材料作文题。

审读本则材料,我们要仔细辨别“赢了对方”与“赢得对方”二者之间的区别。赢了对方,是把自己的和对方对立起来,一个赢,另一个必须输,二者之间是不相容的、你输我赢的零和博弈;“赢得对方”,则是强调,既要赢,又能兼容,不仅赢得胜利,还能赢得对手的尊敬和支持,还能实现双赢。这种赢是非零和的合作博弈,能收到一加一大于二的效果。

材料强调,谈判的目标不是要“赢了对方”,而是要“赢得对方”,则是引导考生思考:在谈判中,或者在其他的有竞争关系存在的场合或领域,我们都要意识到一方的收益不一定必然意味着另一方的损失,应该抱着一种合作意识来进行良性竞争。

写作时,可以先辨析“赢了对方”和“赢得对方”的这两个概念的区别:一个是把世界看成邪恶进化论式的弱肉强食的世界,一个是把世界看成可以遵循游戏规则实现合作共赢的世界。然后采用对比论证,指出“赢得对方”的好处:有效合作,和谐共处,实现正和。最后可以指出,即使是在竞争关系中,自己的所得并不与他人的损失的大小相等,自己的幸福也未必建立在他人的痛苦之上,伤害他人也可能“损人不利己”,博弈双方存在“双赢”的可能,完全可以通过合作实现都不受损失或少受损失。

立意:

1.赢得对方,共创精彩。

2.你死我活俱受损,合作共赢都得益。

3.赢取“口服”不足夸,赢取“心服”真英豪。

【例文】

赢得对方,共赴远方

有些对手,我们必须战败他,不然,我们就受制于人;有些敌人,我们必须消灭他,不然,我们就深受其害。但是,人世间的纷争,除了这种你死我活残酷斗争外,还有很多良性竞争。

这些良性竞争,也有利益冲突,也有观念龃龉,不过,身处其中的各方,并非不能共存。解决此类竞争的目标,不是赢了对方,而是赢得对方。

所谓赢得对方,是不追求简单粗暴地打败对方,而是要从思想上赢得对方的认同,从心灵上赢得对方的认可,是于纷争中寻求与对方达成共识,是在坚持原则的基础上与对方协作寻得最优解,是在坚持真理、正义的基础上与对方实现双赢。

毋庸讳言,这世界上存在着残酷的必须一决雌雄的斗争。有些敌人,必须彻底消灭之,比如日本法西斯分子,对这样的穷凶极恶的敌人宽容,就是对自己残忍。不过,即使在战争中赢得胜利,最好还是要能赢得让敌对势力心服口服,让他从意识形态、价值观念上实现转变。就像诸葛亮那样,面对有智有勇的孟获,七擒七纵,最终赢取了其诚心归顺,进而也赢得了南中地区的长治久安。

而生活中,还有更多的竞争,不这样残酷尖锐。虽然它们表面看上去,也是意见歧异、冲突尖锐,实际上,它们并非零和游戏,而是能够在竞争中寻求合作、于比拼中实现双赢的。

明智的人总能于竞争中发现合作的契机,在坚持自我特色、保持自身优势、走自己的路的同时,并不让别人无路可走。马斯克就是这样。他作为纯电汽车厂家的老总,并没一味打压其他国家的厂家,反而是开源特斯拉所有的专利技术。这样做的结果,不但未让特斯拉的销量受损,反而在世界范围内让纯电汽车形成规模,实现了“有钱大家赚”。他不追求赢了对方,但最终赢得对方,赢得了对方和他一起走向纯电车开发的未来。

不止商场如此,大国博弈亦是如此。面对中美竞争,习总书记在旧金山演讲时强调,“太平洋足够大,能容得下中美两个大国”。这一雍容大度的发言,显然是既不回避竞争又能寻求合作的明智之举。秉持这样的竞争态度,正是为了“赢得对方”,赢得共同的未来。

如果我们只追求“赢了对方”,我们会变成孤家寡人,自己的事业也会日渐凋零;如果我们坚持“赢得对方”,我们的队伍就会不断壮大,我们的事业也会更加兴旺发达。

世界足够大,完全容得下渺小的人类。如果非得竞争,愿我们把目标定为“赢得对手”,而不仅仅是“赢了对手”。

二、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

图片

对于以上“人”字的不同书法呈现,你有怎样的联想和思考?你更喜欢哪种字体,为什么?请以“新时代的青年发展”为副标题写一篇议论文,体现你的权衡与选择。

要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅;自拟主标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【写作指导】

甲骨文的“人”

1.腰的状态,整体姿态:

正:谦恭,谦逊,谦虚,虚心,有礼;劳动者形象,辛劳……

反:缺少作为人的底气,尊严,不够硬气,不够自信……卑微,底层劳动者不易,艰难。

楷书的人

2.腰的状态,

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