二年级道德与法制教案挑战第一次-“黄冈杯”一等奖.docxVIP

教科书科书/人民教育出版社2022版

内容）第一单元

主题：让我试试看

课时：共两课时，第一课时

授课对象：二年级学生

设计者：喻冰倩/安师大附外城东分校

一、教学目标：

1引导学生发现挑战第一次的成长因素。

2引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。

3体验一起挑战，共同成长带来的愉悦。

二、课程标准：

《品德与生活》课程标准要求敢于尝试新鲜事物是创造型人才的基本素质，并指出动手动脑、有创意地生活是儿童个性发展的内在需要，也是时代提出的要求。它旨在引导儿童学会学习，发展认识能力、动手能力和创造性，利用自己的知识和聪明才智去探究或解决问题，让生活更丰富更美好，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的快乐。

本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第9条“有应对挑战的信心与勇气，敢于尝试有一定难度的任务或活动”；“动手动脑、有创意地生活”中的第2条“有好奇心和多样的兴趣，对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物”而编写。通过“我的第一次”、“我还想试……”、“我们一起来挑战”三个板块的教学内容和绘本故事《小马过河》，旨在鼓励小学生大胆尝试与探索；学习如何理性地对待尝试中出现的新问题。

三、学情分析：

二年级的学生大多数好奇心重，求知欲强，对周围的新鲜事物都充满了好奇心，愿意尝试新鲜事物。但学生中存在两种倾向性：一种是什么新鲜的事情都不愿意尝试，缺少探索的精神与勇气；另一种是总喜欢冒失地去做一些事，不顾后果。造成这些状况的原因是多样的，如受遗传和环境因素的影响。因此，本节课除了课堂上的教学活动，还需要邀请家长以各种方式参与到学校道德教育中来，实现家庭教育与学校教育的良好合作。

四、教材分析：

《挑战第一次》一课，侧重引导学生体验挑战带来的挑战，并学习相对理性地选择与面对挑战，做一个敢于挑战的人。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“我的第一次”意在通过对自己生活中“第一次”体验的回顾，发现“挑战自我”对成长的意义；“我还想试……”，留白式的标题，旨在引导学生对挑战的内容进行理性的辨析，从而懂得不可以盲目尝试所有事，有些事要注意尝试的条件；“我们一起来挑战”旨在通过情境体验，引导学生辨析、讨论不同类型的尝试可能会遇到的问题，以及如何在同伴的帮助下克服障碍，完成挑战；绘本《小马过河》故事的补充与拓展，引导学生理解挑战对于成长的意义，锻炼学生分析问题的能力。

五、课时安排：共两课时

第一课时完成主题话题“我的第一次”和“我还想试”。

第二课时完成主题话题“我们一起来挑战”。

六、教学过程

挑战第一次（第一课时）

课时目标：

1学会回顾与分享自己生活中“第一次”的体验，发现“挑战自我”对成长的意义。

2学会理性辨析生活中的挑战。

活动一：故事聆听，导入新课

导语：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师要跟大家分享一个小故事，故事的名字叫《小马过河》。

课件出示：《小马过河》视频故事

出示任务：学生观看故事，思考问题。

反馈指导：

1学生观看故事。

2思考：如果你是小马，你会怎么做呢？

教师小结：小马长大了，第一次送麦子到磨坊，这就是挑战。今天我们共同来学习第一课：挑战第一次。

（张贴板书：挑战第一次）

活动二：挑战王国历险记

（一）说说我的第一次

导语：今天，老师也接到了一个挑战任务，去挑战王国历险啦，大家敢不敢跟我一起去！出发吧！

（课件出示：第一关任务：说说我的第一次，并出示课本中小男孩第一次买东西的图片与画外音。画外音：今天，妈妈让我自己一个人去买作业本，当时我心里真有点紧张，有点害怕，可是买过之后我发现原来买东西这么简单！）

出示任务：说一说自己的第一次挑战。

反馈指导：

1同桌之间说一说自己的第一次挑战；

2使用以下句式：我试过……当时心里……试过之后……

教师小结：生活中有很多第一次，第一次都是挑战，带给我们成长与惊喜。面对挑战，相信你自己，说一句我能行！

（张贴板书：我能行）

（二）困难挫折我不怕

导语：老师发现小朋友们在挑战的过程中总会遇到困难，这不，挑战王国的小美和林华也遇到困难了。

（出示课本图片：挑战烧菜，滑轮遇到的困难）

出示任务：帮助主人公克服困难并说出自己类似的经历和解决办法

反馈指导：

1给出图中小主人公克服挑战困难的办法；

2说出自己类似的经历及解决办法。

教师小结：挑战第一次我们都想成功，请记得失败了也没关系，困难挫折也不要怕，多试几次，总结经验，下次你就成功了。

（三）挑战我会选择

导语：通过刚才的分享，老师发现啊，大家挑战了很多第一次，我想大家还有更多的第一次想去挑战。

出示任务：采访学生还想尝试的事情以及学会将挑战的事情分类。

反馈指导：

1说一说：请学生说一说还想尝试的事情。

2想一想：将挑战内容分类（大胆试、不能试、帮忙试）

教师小结：同学们，原来并不是所有的事情咱们都能尝试，有些事情可以