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2023—2024学年第二学期中小学工作计划

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以上级教育部门新学年的工作要求为目标，认真落实科学发展观，切实加强教师队伍建设，加大教育教学研究力度，务师创新，积极提升学校的教育教学品质，努力推进学校的和谐发展。

二、工作目标

1.认真学习新课程理论，不断更新教学观念，大胆实施语课程改革；

2.抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点来抓；

3.在抓好文化学科教学的同时，大力加强体育、艺术、安全等工作的力度，力争特色兴校的目标能够尽快实现。

三、工作任务

（一）加强教师队伍建设，提高教师素质。

1.坚持培养青年教师先进性，发挥骨干教师的示范作用，加速培养中青年学术带头人和骨干教师。继续对现有的“学科带头人”、“骨干教师”进行有计划培养。

2.加强对教师的师德教育，树立“服务于学生、服务于家长、服务于社会”的意识，积极开展“争当文明教师”活动。

3.重视学校领导和教师的在职培训和学习，更新教育理念，提升教师的专业素养。狠抓师德师风建设，落实《教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”。

4.实施好“青蓝工程”和“名师工程”，落实“五个一”，即：每位教师每学年研读一本理论专著、撰写一篇优秀论文、设计一篇优秀教案、上一堂优质汇报课、写一篇教育教学心得。同时通过开展教学沙龙、专题讲座、论文交流等活动，做好新教师、教学骨干、学科带头人的培养工作。积极创造条件做好推荐优秀中青年教师参加各类教学竞赛活动，以此促进教师素质的整体提高。

5.坚持“育人为本”，把德育放在学校工作的首位，贯穿于教育教学的各个环节。全校师生要进一步增强对德育工作的认同感和责任感，以“人人都是德育工作者”的理念来推动学校德育工作的开展。在具体工作中要坚持“三个面向”和“三个深入”，即：面向全体学生，特别是学困生；面向全体家长，特别是农村中低收入群体的家长；面向学生的全面发展。在此基础上要深入学生心灵、深入学生家庭、深入学生生活。具体到班级管理要力争达到“七无”，即：无辍学、无非正常流动、无打架斗殴、无吸烟酗酒、无早恋、无不安全事故发生、无体罚和变相体罚。

6.加强班主任队伍建设。班主任是学校最基础的管理者，是实施素质教育最直接的参与者。因此，新学期要进一步完善班主任工作的相关制度，加大班主任队伍建设力度，积极开展班主任培训及研讨活动，努力提高班主任的育人能力与管理水平。

7.重视对教师的评价，对不同层次的教师应有不同的要求和不同的评价方式。课堂评价要体现激励性，以提高教师教学和学生学习积极性为目的，坚持同行评价为主（90%以上评价由一线同行教师担任），同时辅以领导评价（10%），鼓励教师多听课多评课，取长补短。对教学能力较差的教师要以帮助为主评价为辅的方式进行鼓励。

8.加强校本教研的力度，使校本教研走向制度化、规范化、科学化。本学期要求教师们结合自己的本校实际确立至少一个微型课题，写出相应的个案研究计划和研究卡，并努力做好资料的收集与整理工作。

9.完善教师考核办法。对教师工作量进行细化考核；对教师业绩实行考核与奖惩相结合的办法进行管理；建立完善年级组长对班主任的评价考核机制；完善教师评先选优机制；建立完善年级组长对副班主任的评价考核机制；建立完善学生评教机制；建立完善班级量化考核办法和年级组对班级量化考核办法；充分发挥家长委员会的作用，让家长参与学校管理。

10.加强学校领导班子建设。学校领导班子必须树立正确的思想观念和良好的工作作风，努力提高领导班子的政治素质和业务素质。领导成员要认真学习先进的教育思想和教育法律法规，不断增强政策观念和依法治校意识。要通览全局，科学决策；要联系群众，深入实际；要善于总结实践经验，不断完善工作思路和工作措施。要树立良好的领导形象，增强服务意识，为师生提供优质服务。校级领导要实行分工负责制和岗位责任制，各司其职，各负其责。在各自岗位上既要有明确的目标任务又要有具体的实施方案和切实可行的工作措施。同时还要抓好政治学习和业务学习活动，全面提升自身的政治业务素质和工作能力。

11.加强校园文化建设，塑造特色校园。本学期要深入推进校园文化建设，举办各类文化活动，提升学生的审美情趣和人文素养。加强校园环境布置，营造和谐、优美的校园环境。充分发挥校史馆、图书馆等文化阵地的作用，传播先进文化，培养学生良好的阅读习惯。加强学校社团建设，鼓励学生积极参与，发挥社团在培养学生兴趣爱好、提升学生综合素质方面的作用。

（二）加强学生管理工作，提升学生素质。

1.落实学生德育工作，强化学生道德品质教育。开展主题教育活动，加强学生法制教育、心理健康教育，培养学生自尊、自爱、自律意识。

2.加强学生心理健康辅导，设立心理健康辅导室，开展心理健康课