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人教版物理八年级下册
（全新打造精心汇编）
全套电子教案
[可直接打印使用]
学生成绩登记表
序号
姓名
单元测验
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月考
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教学计划
教材：
教学情况分析：
教材分析：
教学目标要求：
各单元重点：
教学方法和措施：
教学进度安排
周次
起讫
月日
教学内容
节数
总课时序数
备注
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九
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教学进度安排
周次
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教学内容
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一
目录
TOC\o1-3\h\z\u目录 1
第七章力
第1节《力》 2
第2节《弹力》 4
第3节《重力》 6
第八章运动和力
第1节《牛顿第一定律》第一课时 8
《牛顿第一定律》第二课时 11
第2节《二力平衡》 14
第3节《摩擦力》 18
第4节《摩擦力》 21
第九章压强
第1节《压强》 24
第2节《液体的压强》 27
第3节《大气压强》 30
第4节《流体压强与流速的关系》 33
第十章浮力
第1节《浮力》 36
第2节《阿基米德原理》 39
第3节《物体的浮沉条件及应用》 42
第十一章功和机械能
第1节《功》 45
第2节《功率》 48
第3节《动能和势能》 50
第4节《机械能及其转化》 53
第十二章简单机械
第1节《杠杆》 56
第2节《滑轮》 58
第3节《机械效率》 60
《力》教学设计
课题基本信息
课题
力
学科
物理
年级
八年级
单元
第七章
版本
人教版
册别
下册
备课人员信息
主备者姓名
主备者单位
学科备课组长
年级备课组长
1.教学背景分析
1.教材内容分析：《力》这节课的教学内容与日常生活联系紧密，学生体验非常丰富，所以在教学过程中将生活和自然界中的一些与力有关的物理现象联系起来，让学生进一步感受到物理就在我们的身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生的求知欲望，培养学生的学习兴趣。
2.学生情况分析：八年级学生处于青春期，有强列的好奇心和求知欲，经过上学期物理的学习，已具备一定的观察、实验、分析、归纳能力。学生知道一些力的现象，对生活中力有所体验，有一定的认识基础。又逢下学期刚开学，学习积极性较高，应进一步激发学生兴趣。
3.教学方式与教学手段：以学生为主体，以观察探究与体验为主线，辅以多媒体展示，图文并茂，学生展示等教学方式与手段
4.信息技术（配套课件）准备：PPT课件、视频展示台
2.学习目标与学习效果评价设计
学习目标
评价方式与内容
1、能从日常生活现象归纳出力是一个物体对另一个物体的作用。能正确读写力的符号和单位。
2．能从生活事例中认识力的作用效果有改变物体的运动状态或改变物体的形状。
3．能从生活现象中认识力的三要素，了解力的三要素对力的作用效果的影响，会画力的示意图。
4．亲身体验并认识物体间力的作用是相互的。
1、学生能举例说明和写、师生共同评价。
2、学生能举例说明，师生共同评价。
3、能自主设计实验研究、画力的示意图，学生展示评价。
4、学生举例说明并展示，师生共同评价。
3.学习重难点及突破方法
学习重点：力的概念、力的作用效果、力的作用是相互的
学习难点：影响力的作用效果因素，相互作用力
突破方法：通过观察生活现象和亲身体验，理解影响力的作用效果因素和相互作用力。
4.教学过程
教学环节及预计时间
师生活动
设计意图
教师备注
导入环节
（2min）
教师活动：展示图片，押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河。提问观察到了图片中的哪些现象？又有哪些是物理现象？
学生活动：观看图片，一些生活中力的例子。人推车，推土机推土，运动员举起杠铃、踢球，都需要对物体施加力的作用。
学生活动：再举些生活中自己了解到的需要对其他物体施力/用力的例子。
课本插图，不太熟悉，引起学生兴趣，列举生活在的现象，体现让物理走向生
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