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中班主题活动做个快乐的孩子教案反思

中班主题活动做个快乐的孩子教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道有多种方法能使人快乐，大胆的与同伴交往，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看做个快乐的孩子教案吧。

设计背景

这个学期以来，本班出现有大部分幼儿孤言寡语，不喜欢和老师、小朋友们交流，甚至不喜欢玩，参加各种活动越来越少了，久而久之，就养成了性格内向，总是认为自己不行，觉得自己不快乐。

活动目标

1、知道有多种方法能使人快乐。

2、大胆的与同伴交往。

3、让幼儿参加游戏活动。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动重难点

1、激发幼儿理解图片的兴趣。

2、让幼儿扮演图片上的人物，练习说话。

活动准备

1、录音机1台、录影带1盒。

2、每个幼儿《我爱学语言》（学前班秋季）1册、彩色水笔1支。

活动过程

1、在音乐中感受快乐。

选择一段幼儿喜爱的、欢乐的歌曲，教师与幼儿一起唱歌

2、教师交流。

提问：刚才小朋友在唱自己喜欢的歌曲时，心情怎么样教师将自己一些快乐的事情讲述给幼儿听，请幼儿也说说自己觉得高兴的事情。帮助幼儿理解：快乐呗心情与别人共同分享，能让自己更快乐。

3、看图讲述。

请幼儿翻看《我爱学语言》（学前班秋季）第48mdash;mdash;49页，观察并说一说，图片上有谁在干什么请幼儿猜猜，那些小朋友会比较快乐为什么请幼儿在快乐的小朋友旁边画一个笑脸。

4、分组讨论。

提出问题让幼儿分组讨论：图片上，哪些小朋友不快乐请你帮他（她）想个办法，怎样才能快乐起来你有没有不快乐的事情怎样让自己快乐起来教师将各组幼儿的讨论结果归纳起来，结合幼儿的日常生活情况进行小结。

5、语言游戏：（看图）他们在做什么谁最开心！请幼儿翻开课文，观察图上的内容，谁最开心，鼓励幼儿用句式学说完整的语句。

6、竞赛游戏

分组竞赛，按课文的一些图片，学说一句完整的话，比一比哪组说得又多又好，教师在黑板上记录竞赛的情况。表扬大胆发言的幼儿。

7、户外游戏：《快乐的小兔》

(1)以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

(2)幼儿两人一组，老师带领小兔跳到草地上，练习向前跳，然后两人进行比赛跳，看谁最快。

(3)在打蚊子的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃

(4)当听到大灰狼来了的信号时，快速跑回家里。

(5)游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。

8、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。

9、听音乐做放松动作回到原位。

活动延伸

在活动室创设心情角，提供大张的纸和彩色水笔，让幼儿在心情角中随意涂鸦，将自己快乐或不快乐的事情画在大纸上，互相交流。

活动反思

整个活动我认为是很成功的，教师引用了教学图片来激发幼儿的学习兴趣，能够让幼儿观察课文图片进行练习说话，在活动中能让孩子动脑、搜集、整理、编排完成练习。教师要充分发挥主导作用，结合孩子的思维特点，调动孩子的各种感官，使孩子积极的参与识字教学，处处从孩子主体的实际出发，鼓励孩子想象、实践、孩子就能获得成功的喜悦，能做一个真正快乐的孩子。

内容总结

（1）中班主题活动做个快乐的孩子教案反思

中班主题活动做个快乐的孩子教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道有多种方法能使人快乐，大胆的与同伴交往，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看做个快乐的孩子教案吧

（2）帮助幼儿理解：快乐呗心情与别人共同分享，能让自己更快乐