【部编版】《道德与法治》五年级下册第2课《让我们的家更美好》优秀教案.docx

2.1担当家庭责任教学设计

课题

担当家庭责任

单元

第一单元

我们一家人

学科

道德与法律

年级

五下

学习

目标

1.构建美好幸福的家庭需要每个成员尽责出力。

2.自立自强是承担家庭责任的表现。

3.关心、劝慰家人等是为家庭作贡献的表现。

重点

知道每个家庭成员都承担着一定的家庭责任，懂得为家庭分担责任的重要性。

难点

懂得为家庭尽责，首先要做到自立自强，学会为家庭做力所能及的事。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：康熙问大臣，家字怎么解释

提出问题：说一说你怎么理解家

小结：家，是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家像是一亩田，种下温柔，收获温暖；种下体谅，收获体贴；种下包容，收获理解。一家人在一起，平平安安、健健康康、和和睦睦，比什么都重要。让我们共同祝愿我们的家更美好！

板书课题

看视频，回答相关问题

激趣导入

讲授新课

活动园：担当家庭责任

课件出示相关资料

活动过程：交流展示

相关链接：《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）

父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。

活动园：学会自理、自立

课件出示相关资料

活动过程：1.制作调查表格，让家长帮助填写，了解家长对自己的评价。

活动过程：2.交流展示。将家长的评价和自我评价进行展示、对比，谈谈获得的启示或今后需要提高的方面。

活动园：家庭变化，如何为家庭出力

课件出示相关资料

活动目标：

1.面对家庭的变化，需要作好心理准备，学着去适应，以良好的心态面对家庭发展中的问题。

2.处理家庭问题时能够理解、信任、包容、体谅，能够和家庭成员进行良好的沟通，养成良好的心态。

活动过程：

1.了解家庭结构、规模、观念、沟通方式、家庭氛围等方面的变化。

2.面对家庭的变化，预设为美好家庭出力的具体做法。

3.交流展示。

对教师所提问题展开回答。

阅读资料了解相关知识。

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

活动探索求真知，名师点拨解疑难。

探究分析

课件出示

讨论交流

相互交流共分享，集体讨论达共识。

课堂练习

幻灯呈现

课堂小结

通过本课的学习你有哪些收获？

板书

2.2同商议共承担教学设计

课题

同商议共承担

单元

第一单元

我们一家人

学科

道德与法律

年级

五下

学习

目标

1.尽力关心和帮助家人。

2.主动参与家庭讨论，协商解决问题。

3.通过和谐、民主的方式构建美好家庭。

重点

学会关心和帮助家人，学习家庭民主商议的方法。

难点

与家人共但责任，共建美好家庭。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。

板书课题

激趣导入

讲授新课

活动园：为家人排忧解难

课件出示相关资料

活动过程：交流展示

说一说如果你的家人有这三种情况，你会做些什么。

例：周末我特意到超市去买了金银花、麦冬，在妈妈下班前煮好凉凉，等妈妈回家后，送上一杯。妈妈喝了之后，嗓子不那么疼了。妈妈每次看到我给她送“茶”，满脸都是笑容。

阅读角：妈妈，让我来帮您！

课件出示相关资料

阅读目标

1.阅读短文，感受帮助家人排忧解难的乐趣。

2.知道家人间应该互相关心、体贴、帮助的道理。

阅读探究

1.先自主阅读短文，读懂短文内容。如，妈妈遇到了什么困难？“我”是怎么为妈妈排忧解难的？

2.同桌用表演的形式来展示“阅读角”中的故事。模仿文中的两个人，然后进行角色轮换。

活动园：巧妙处理家庭矛盾

课件出示相关资料

活动过程

1.课前搜集关于家庭中父母意见不一致的事例。

2.交流展示

活动园：巧妙处理家庭矛盾

课件出示相关资料

活动过程

1.课前搜集关于家庭中父母意见不一致的事例。

2.交流展示

活动园：同商议，共承担

课件出示相关资料

活动过程

1.三个同学进行情景再现，并现场提问，积极参与。

2.交流展示

阅读角：我家的民主生活会

课件出示相关资料

阅读目标

阅读短文，明白用和谐、民主的方式解决家庭问题能使家庭生活更和谐、更美满的道理。

阅读探究

1.先自主阅读短文，读懂短文内容。如，“我”家召开第几次家庭民主生活会？“我”家的家庭民主生活会讨论了哪三件事？