初中生英语良好学习习惯的培养.doc

初中生英语良好学习习惯的培养

2010-09-1401:00:59

[摘要]初中学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与英语能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养初中生良好的学习习惯是继他们小学的基础上的进一步塑造和发展，是中学阶段教学的一项重要任务。特别是对于我们彝汉杂居地区的中学生来说，良好的学习习惯就显得尤其重要了。那么，在初中英语教学中，应该培养学生哪些良的学习习惯呢,

[关键词]预习与复习胆大心细与全神贯注参与课堂学

习活动大胆发言敢于质疑问难敢于表达自己见解独立完

成作业与自我评价课外阅读

、预习与复习的习惯

预习和复习应该说对任何一个学生来说都是特别重要的。当前，有的教师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的学习，是不可能取得最佳效果的。预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解本节课的重、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。而且，通过平时和教学经验丰富的老教师交流时，他们也提到这个问题。预习之后上课和没有预习直接上课，效果是不可能对等的。此外，课堂上学生学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有及时巩固复习，才能降低遗忘率，而且巩固所学知识，还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。这样一举多得的事情，

可以说是学习过程中师生的一个法宝哦～

、胆大心细与全神贯注的学习习惯

英语知识与社会联系非常紧密。如果不能积极动脑思考踊跃发言，表达，就不能学好英语。在课堂教学与课后辅导中，要注意培养学生敢于表达，善于表达的习惯。因为英语从本质上来说，它就是一门语言，语言当然要说才能掌握，才会有用，人为什么能灵活掌握自己的本族语言就是因为他们从呀呀学语是就开始不停的练习。所以充分培养学生的“说话”能力对于学好英语是非常重要的。而对于学生在学习中遇到的问题，要使学生尽量自己体会，不依赖他人。

在课堂上，如果学生人在曹营心在汉，是不可能学习好，课堂教学任务也不可能很好地完成。教学时，要注意培养学生全神贯注学习的习惯，所以让他们多说，假如老师为他们设计好的场景当中来，有助于他们精力的集中。课外学习时，也要帮助学生克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。让他们的学习时间有事半功倍的效果。

、参与课堂学习活动的习惯

在传统的教学模式中，教师都是把知识点讲一遍，然后做练习，长此以往学生就会疲惫，产生厌学的心理。而且老师会习惯偏向成绩比较优异的学生。所以大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求，应让学生全员主动参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率。所谓课堂学习活动是指为完成课堂学习任务而设计的，由学生自主参与的各种学习形式。要培养学生主动参与的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动操练，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成主动参与的学习习惯。而这一点对于英语教学是尤其重要的。

、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯

在英语学习中遇到疑难是正常现象，因为英语它毕竟不是本民族语言，文化背景也大不一样，所以学习英语不单是简单的把语法知识，单词掌握了就能学好的。但是有的学生善于质疑问难，能请教老师或他人，为自己的英语学习，一块一块地垫稳了基石。有的学生则遇到疑难不吱声，怕别人笑话，这是不良习惯。解决疑难的过程，就是学习的过程，许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的。教学中，要多创设让学生表现自己的机会，鼓励学生大胆发言，敢于质疑问难，培养学生敢于发表自己见解的习惯。

、独立完成作业与自我评价的习惯

完成作业是学习过程中重要的一环，要培养学生养成良好的作业习惯:做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。做作业时精力要集中。如果是做假期作业，应先制订做作业的计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。

许多学生做完题目，让老师和家长检查，这有好的一方面，同时也容易养成依赖思想。在学生的学习中，应把这种积极性逐渐引导到自我评价上来，使他们养成自我评价的习惯。做完作业，先自己检查，发现问题再看书，看例句对照检查，做出正确与否的评价，及时总结经验教训。教师和家长长期这样要求，就能形成良好的作业习惯。

6、课外阅读的习惯

要学好英语，光靠课内是不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识，了解文化背景知识。教学中，要有计划地介绍一些课外读物，指导学生阅读，要教给