《公司财务》实验教学大纲.doc

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《公司财务实验》教学大纲

课程名称

公司财务(实验)

课程代码课程性质及类别

性质:□通识教育课程□学科专业基础课程

?职业发展课程□教师教育课程

类别:?必修□选修

课程学分与学时

3学分/56学时

(课堂讲授40学时,实验实践16学时,自主学习0学时)

先修课程

会计学、金融学

适用专业

金融数学

开设学期

第4学期

一、教学目标与要求

《公司财务》是金融数学专业必修的一门职业发展课程,也称为《财务管理学》,主要学习公司财务及其管理的基本理论与方法。《公司财务》实验课程是《公司财务》课程配套的实验实训课程,其目的是在《公司财务》课程理论知识的基础上,通过实验案例分析,使学生从宏观和微观的角度对公司财务管理的基本理论有较全面的理解和深刻的认识,掌握公司财务管理的基本原理,熟悉公司的投资决策、筹资决策、资产管理、财务控制、财务分析、财务计划、企业兼并等领域里的基本理论,掌握公司财务管理的基本知识、基本技能和操作能力,并能够借助计算机技术全面考察企业的财务状况,做出正确的财务分析和决策,既加深对《公司财务》这门课程理论知识的理解,也为后续课程的学习以及今后从事的职业奠定坚实的基础。

通过该课程的学习,学生在学习完成后应当达到以下目标:

在知识方面,理解《公司财务》这门课程在金融数学专业中的地位和作用,掌握这门课程的基本概念和基本方法,能够系统的了解这门课程的知识结构,为学习该专业其它课程打下坚实的理论基础。

在能力方面,理解并能运用财务管理中的价值观念,熟练掌握财务分析方法,能够熟练进行财务报表分析及评价,掌握筹资管理和投资管理决策的方法,为项目决策进行可行性参考,并掌握进行公司日常营运管理的基本问题和方法。

在素质方面,理解财务管理的目标,培养正确的财务管理理念,正确认识财务活动中风险和收益的关系,进一步培养良好的政治素养、高尚的职业操守、职业道德和敬业精神。

二、教学内容与学时分配

第一模块?财务管理的目标(2学时)

项目一财务管理的目标

1.实验类型:验证性

2.开设类别:必修

3.实验目的:

(1)理解企业财务管理目标的不同分类;

(2)掌握分析企业财务管理目标与社会目标的关系。

4.实验教学内容及学习要求:

实验教学内容:财务管理目标案例;

实验要求:

(1)利用所学的知识分析企业选择的何种财务管理目标?

(2)完成案例分析的实验报告。

5.实验条件:Word软件。

第二模块?财务管理的价值观念(2学时)

项目一财务管理的价值观念

1.实验类型:验证性

2.开设类别:必修

3.实验目的:

(1)掌握货币时间价值的度量方法;

(2)掌握风险价值的度量方法;

(3)正确理解掌握资产定价模型,会应用

4.实验教学内容及学习要求:

实验教学内容:货币的时间价值和风险的价值案例分析;

实验要求:完成案例分析的实验报告。

5.实验条件:Word软件、Excel软件。

第三模块?财务报表分析(4学时)

项目一财务报表分析案例

1.实验类型:综合性

2.开设类别:必修

3.实验目的:

(1)正确解读企业资产负债表、利润表;

(2)掌握各类财务指标的计算方法并正确运用;

(3)能够对企业的财务报表进行综合分析。

4.实验教学内容及学习要求:

实验教学内容:公司财务分析报表案例;

实验要求:

(1)计算案例公司的财务报表的各项指标指标;

(2)分析案例公司的财务能力并给出相应的改进建议。

5、实验条件:Word软件、Excel软件。

第四模块财务预测与财务预算(2学时)

项目一现金收支预算表的编制

1.实验类型:验证性

2.开设类别:必修

3.实验目的:

(1)掌握财务预测的方法;

(2)掌握现金收支预算表的编制方法。

4.实验教学内容及学习要求:

实验教学内容:案例公司现金收支预算表编制;

实验要求:

(1)根据提供资料计算公司某季度预计现金流量与现金余缺金额;

(2)提出现金余缺解决方案。

5.实验条件:Word软件、Excel软件。

第五模块筹资管理(2学时)

项目一股票筹资管理案例

1.实验类型:验证性

2.开设类别:必修

3.实验目的:

(1)了解长期资金筹资的各种方式以及应该考虑的问题;

(2)了解发行股票的发行条件、确定发行价格及筹资规模应考虑的因素;

(3)了解股票筹资的基本程序。

4.实验教学内容及学习要求:

实验教学内容:案例公司筹资方案的选择。

实验要求

(1)根据公司筹资案例分析各种筹资方式的优缺点;

(2)根据公司筹资案例对公司筹资方案进行总体评价。

5.实验条件:Word软件、Excel软件。

第六模块项目投资管理(2学时)

项目

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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