《R语言》 理论课程教学大纲.doc

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《R语言》教学大纲

课程名称

R语言

课程代码课程性质及类别

性质：□通识教育课程□学科专业基础课程

?职业发展课程□教师教育课程

类别：?必修□选修

课程学分与学时

2学分/48学时

（课堂讲授16学时，实验实践32学时，自主学习0时）

先修课程

无

适用专业

金融数学

开设学期

第3学期

一、课程教学目标与任务

通过R语言的学习，使学生认识R的编译环境，获取与安装R语言，使用R包，控制流、文件读取、数据可视化及进行数据分析等基本操作。本课程将紧密结合示例操作，及时讲解基础知识、相关函数及可视化操作，为学生今后进行实际编程操作奠定基础，为今后金融数据挖掘等课程打下语言基础，为数据分析可视化提供方法。本门课程旨在培养学生应用计算机语言解决实际问题的能力、数据分析能力和数据可视化能力。

二、教学内容与学时分配

第一章R语言概述(2学时)

第一节安装与运行R系统

一、本节重点、难点

1．重点：R、Rstudio的方法

2．难点：Rstudio环境的设置

二、主要内容及学时分配

1.下载安装R与Rstudio（0.5学时）

2.Rstudio环境设置（0.5学时）

第二节安装与使用包

一、本节重点、难点

1．重点：R包的安装

2．难点：R包的使用

二、主要内容及学时分配

1.下载安装R软件包的两种方法（0.5学时）

2.R软件包的使用（0.5学时）

第二章数据与运算(2学时)

第一节数据类型与表示

一、本节重点、难点

1．重点：数据的类型

2．难点：数据的R表示

二、主要内容及学时分配

1.数据类型（0.5学时）

2.数据的R表示方法（0.5学时）

第二节基本运算

一、本节重点、难点

1．重点：R的运算符

2．难点：关系运算与逻辑运算

二、主要内容及学时分配

1.运算符与算术运算（0.5学时）

2.关系、逻辑运算，赋值运算（0.5学时）

第三章程序设计基础(4学时)

第一节控制流

一、本节重点、难点

1．重点：三种结构

2．难点：三种结构的混合使用

二、主要内容及学时分配

1.顺序、分支结构（1学时）

2．循环、选择结构（1学时）

第二节函数设计

一、本节重点、难点

1．重点：函数的R实现方法

2．难点：问题的函数设计

二、主要内容及学时分配

1.声明、定义、调用与返回值（0.5学时）

2．函数中的输入与输出（0.5学时）

3．环境与范围（0.5学时）

4．递归函数（0.5学时）

第四章数据结构与数据处理(2学时)

第一节向量与矩阵

一、本节重点、难点

1．重点：向量与矩阵的R表示

2．难点：向量与矩阵的索引与切片

二、主要内容及学时分配

1.创建向量与矩阵；向量和矩阵的索引（0.5学时）

2．循环补齐、向量比较（0.5学时）

第二节数组与数据框

一、本节重点、难点

1．重点：数组与数据框的R表示

2．难点：数组与数据框的索引与切片

二、主要内容及学时分配

1.创建数组与数据框；数组和数据框的索引（0.5学时）

2．apply函数族（0.5学时）

第五章数据可视化(4学时)

第一节基本图形与绘图函数

一、本节重点、难点

1．重点：图形的创建

2．难点：图形参数设置

二、主要内容及学时分配

1.基础图形的创建（1学时）

2．调整绘图参数（1学时）

第二节描述性统计图

一、本节重点、难点

1．重点：统计图各类

2．难点：各种统计的R实现

二、主要内容及学时分配

1.柱状图、饼图（1学时）

2．直方图、箱形图（1学时）

第六章简单统计与回归(2学时)

第一节描述性统计

一、本节重点、难点

1．重点：定性数据与定量数据的度量

2．难点：数据描述信息解读

二、主要内容及学时分配

1.定性数据与定量数据（0.5学时）

2．数据的数值度量（0.5学时）

第二节回归分析

一、本节重点、难点

1．一元、多元线性回归的R实现

2．数据描述信息解读

二、主要内容及学时分配

1.简单线性回归（0.5学时）

2．多元线性回归（0.5学时）

三、教学方法与手段

采用多媒体手段，课堂上就将理论和实践结合在一起，用直观的图形演示，让学生更好的R语言的原理，在课堂上充分调动学生的学习积极性和主动性，引导学生进行研究性学习、探究性学习、协作性学习。一部分内容在讲课时结合统计软件进行演示和讲解。

四、课程考核方式

该课程主要讲解R语言，重点是R软件解决数据中的一些问题，因此考核侧重“应用”。

课程考核方式采取技能方式进行，着重考察学生应用R软件解决问题的能力。技能考试占总成绩的70%。平时成绩占30%，由平时课堂表现、出勤情况、实验报告等综合评定。

五、其他

（一）作业及自主学习要求

作业以完成实