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小班语言过新年教案
小班语言活动过新年教案反思主要包含了活动目标,活动打算,活动过程,活动延长,活动反思等内容,回忆过新年的景象,初步学念儿歌,了解过新年要拜年,尝试说说祝愿的话,一起看看小班语言过新年教案!欢迎查阅!
小班语言过新年教案1
活动目标
1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年,尝试说说祝愿的话。
3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。
5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动打算
亲子探讨过有关过年的话题;新年到背景图一张;小挚友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐
活动过程
一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿爱好。
二、初步学念儿歌出示新年到背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小挚友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小挚友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到小挚友身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提问:过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成……等)尝试将祝愿的话编进儿歌里,如:将最终一句大家说声新年好替换为大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……等等。
每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
活动延长
在娃娃家里,引导幼儿仿照拜年的情节。
活动反思
活动以体现“幼儿为主体,老师为主导”的原则,活动起先时的新年的来历,激起幼儿想和挚友们沟通共享的愿望。
幼儿语言实力的培育是一个长期、连续性的过程,须要老师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教化中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师!
小班语言过新年教案2
活动目标:
1.通过拜年活动增加人与人之间的感情,感受新年祝愿的喜悦;
2.学会新年祝愿的语言,养成良好的交往实力;
3.懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。
活动打算:
扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔,阿姨的头饰或其他道具,小红包等。
活动过程:
1.导入
放新年好的音乐,营造过年的气氛。
指导语:
(1)小挚友们跟着老师进来,请你们边听音乐边找个位置坐下。
(2)小挚友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话呢?
2.拜年的礼仪
指导语:
(1)小挚友们说说:新年的时侯唱歌之外还可以做什么?
(2)我们过新年时向别人拜年时是吧,那怎样向别人拜年?最常见的可以说:恭喜,恭喜和新年好的祝愿话。
小结:春节里人们互致问侯和祝愿的礼仪是拜年。初一早晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的起先。拜年时要双手握拳,抱在胸前;一边晃动一边鞠躬,说祝愿的话,最常见的恭喜,恭喜和新年好。
3.情景嬉戏拜大年。
指导语:
(1)小挚友们想一想,假如过新年时:你遇到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?
(2)小挚友想不想玩拜大年的嬉戏?那在嬉戏中有六个人物,分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小挚友来分别扮演他们,一起表演拜年的情景好吗?
(3)先挚友自由安排角色,老师再给你们教你表演的人的身份要说的话,老师给你们讲时好好听,不同身份的人说话不一样,祝愿语也不样。所以把自己要说的话记清。
4.起先嬉戏。
(1)老师向幼儿师范,请幼儿师范。
(2)幼儿自己玩。
首先爷爷奶奶出场,幼儿上去拜年,说:爷爷奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你们身体健康,涛比南山!爷爷奶奶要说:小挚友新年好,祝你健康成长!并发一个红包给幼儿。
爸爸、妈妈出
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