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小班语言过新年教案

小班语言活动过新年教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动过程，活动延长，活动反思等内容，回忆过新年的景象，初步学念儿歌，了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话，一起看看小班语言过新年教案!欢迎查阅!

小班语言过新年教案1

活动目标

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动打算

亲子探讨过有关过年的话题;新年到背景图一张;小挚友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

活动过程

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。

二、初步学念儿歌出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小挚友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小挚友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到小挚友身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成……等)尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句大家说声新年好替换为大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

活动延长

在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

活动反思

活动以体现“幼儿为主体，老师为主导”的原则，活动起先时的新年的来历，激起幼儿想和挚友们沟通共享的愿望。

幼儿语言实力的培育是一个长期、连续性的过程，须要老师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教化中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师!

小班语言过新年教案2

活动目标：

1.通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝愿的喜悦;

2.学会新年祝愿的语言，养成良好的交往实力;

3.懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

活动打算：

扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。

活动过程：

1.导入

放新年好的音乐，营造过年的气氛。

指导语：

(1)小挚友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。

(2)小挚友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话呢?

2.拜年的礼仪

指导语：

(1)小挚友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么?

(2)我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年?最常见的可以说：恭喜，恭喜和新年好的祝愿话。

小结：春节里人们互致问侯和祝愿的礼仪是拜年。初一早晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的起先。拜年时要双手握拳，抱在胸前;一边晃动一边鞠躬，说祝愿的话，最常见的恭喜，恭喜和新年好。

3.情景嬉戏拜大年。

指导语：

(1)小挚友们想一想，假如过新年时：你遇到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?

(2)小挚友想不想玩拜大年的嬉戏?那在嬉戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小挚友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗?

(3)先挚友自由安排角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝愿语也不样。所以把自己要说的话记清。

4.起先嬉戏。

(1)老师向幼儿师范，请幼儿师范。

(2)幼儿自己玩。

首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说：爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜!祝你们身体健康，涛比南山!爷爷奶奶要说：小挚友新年好，祝你健康成长!并发一个红包给幼儿。

爸爸、妈妈出