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1、二年级认识时间教案一等奖
1、二年级认识时间教案一等奖
教学目标:
1.使学生会读、写几时几分。
2.使学生知道1时=60分。
3.通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
4.培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教具、学具准备:
多媒体课件、钟表模型。
教学重点:
1.能准确数分(5分5分地数);
2.能认、读、写几时几分。
教学难点:
1.概括认识时间的方法;
2.正确认识几时几分。
教学过程:
一、情景再现,导入新课
1.这是什么声音?钟表可以告诉我们什么?
今天老师带领同学们到时间王国继续探索有关时间的奥秘(板书课题:认识时间)
二、探索交流解决问题
(一)认识钟面
1.走时时间王国,要想了解关于时间的奥秘我们得先认识钟面,请同学们仔细观察,看看钟面上有什么?
一边演示,一边提问:
A、12个数字把钟面分成了多少个大格?我们来数一数
B、一个大格被短线分成几个小格?一共有多少个小格?
2.你是怎样数的?
(二)认识分
1.分针走一圈是多少分?
你能记住每个刻度数字表示几分吗?和同桌说一说
(三)认识时
1.看龟兔赛跑比赛,说说谁赢了?
分针走一圈是多少?当分针走一大圈的时候时针走多少?时针走一大格时间是多少?
认识:1时=60分。
(四)读时间
1.我们认时间的时候,不仅要看分针,而且要看谁?
2.这是几时?你是怎么看出来是8时的?
3.这是几时几分?8:05
写时间:生说师写
那么这个时间在电子表上怎样表示呢?我们来看,因为是5分,不满10分,所以我们在小圆点右边的第一位,添写一个零。(板书:8:05)这个时间我们还可以写做8时05分。(板书:8时05分)像这样的时间,你们会写吧。
4.读写:11:30和3:45
总结读时间的方法
我们要先看时针,再看分针,时针走过几就是几时,分针走了几个小格就是几分。
三、练习反馈
1.连一连
2.写一写:91页1题小红的一天
3.学会了读写时间,你们高兴吗?老师也很高兴,我们一起听1分钟的歌曲。
4.你觉得1分钟的时间怎么样?
虽然一分钟很短暂,但只要你不浪费他,我们可以做很多事情,希望大家能珍惜每一分钟,做时间的小主人,能做到吗?
5.小游戏:时间列车
时间过得可真快,我们要结束时间王国之旅回家了,用我们手中的智慧卡乘座时间列车回家吧
2、二年级认识时间教学设计一等奖
一、创设情境,导入新课。
1、猜谜引入。“我有一个好朋友,嘀哒嘀哒的不停的走,叫我学习和休息,真是我的好帮手”。这是什么?钟表可以告诉我们什么?(时间)请你来说说这是几时?(生:8时多)8时多多少呢?今天我们就来继续研究有关时间的问题(板书课题:认识时间。)
二、探索交流解决问题
认识钟面
师:我们要想认识时间可离不开钟表这个朋友,请大家仔细地观察一下钟面,看看钟面上有什么,同桌一起说一说。
师:好,说完了吧,谁愿意来把你看到的说给大家听。谁想来?
(对,它和尺子上一样,也有刻度线,看看这些刻度线有什么不同?)师:对数字的都是长一点的刻度线,这些长刻度线把钟面分成了几大格?我们一起来数一数!
生:1,2,3,4,5,6,7,8,
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