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初中物理受力分析专题

一、知识储备：

1.二力平衡的条件： ； ； ； 。二力平衡合力为 。

2、相互接触的物体 受力，如图1中A、B两物体；不相互接触的物体 受力，如图2中两磁铁。

3、重力的方向

；作用点

。

4、弹力产生的条件

5、摩擦力产生的条件

，

，

；弹力的方向 .

， ；摩擦力的方向

。

6、滑动摩擦力大小只与 , 有关；与 ; 等无关。

二、受力分析：

如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。

如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。总结对物体受力分析的步骤：

首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；

在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势；

在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力,

根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少；

检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。3、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。

4、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。）

5、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。

三、应用：

1、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为5牛和3牛的两个力F、F的作用后仍处于静止状态，如图8

1 2

所示，则该物体受到的合力为 ，桌面对此物体的摩擦力大小为 ，方向为 。

2、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将 （填“改变”或“不变”）．

3、一个小球重3牛顿，当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（ ） A、0牛顿 B、1.5牛顿 C、3牛顿 D、无法判断。

4、如图9甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F作用下，

1

A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在

水平桌面上，用水平力F推A使它们一起匀速运动（如图9乙所示），则推力F= N。

2 2

1

5、用力F将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图10所示，当F增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是（ ） A、增大； B、减小； C、不变； D、无法判断。

6、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和 力的作用。

7、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（ ）A．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大

C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等D．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。

8、起重机吊着一重为G的物体（1）匀速上升拉力为F，（2）匀速下降拉力为F，（3）静止在空中拉力

1 2

为F，（4）在空中水平匀速运动拉力为F，（5）以3m/s的速度匀速上升，拉力为F，（6）以2m/s

3 4 5

的速度匀速下降拉力为F，这几种状态都是 状态。比较F、F，F，F，F，F 有F

F F F

6

F F。

5 6

达标测试

1 2 3 4

5 6， 1 2 3 4

1、重5N的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为N。

2、如图11物体A在水平力F作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦力的大小

A、减为原来的1/2；B、和原来一样；C、增大为原来的2倍；D、无法判断。

3、如图12中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做运动，受到的摩擦力是N．

4、如图13所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁,人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变。则小车的状态是要( )A．向左运动，