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幼儿大班体育游戏教案（优秀10篇）

幼儿大班体育嬉戏教案篇一

活动目标：

1、通过嬉戏驾驭正确的嬉戏方法。

2、有肯定的团队精神，能够激励同伴坚持到最终。

3、能够听口令活动，有规则意识。

4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。

5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

活动打算：

1、各种树叶若干。

2、长绳两根、人手一本书。

活动过程：

一、热身嬉戏

1、说说我的叶子。

今日我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小挚友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发觉了吗？

幼：我发觉我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。

幼2：颜色都不一样，还有形态、大小都不一样。

师：说的真好，视察的真是细致，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子挚友一起来玩嬉戏——比比谁的叶子先落地

2、我的叶子先落地

3、总结：为什么叶子落地有先后？

幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。

二、树叶运动会

1、今日树叶到我们学校来是有事情的，他们要实行运动会，想邀请我们小挚友一起参与，你们情愿参与吗？

2、说嬉戏规则

3、幼儿第一次嬉戏

4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

5、幼儿驾驭方法后再次吹树叶竞赛。

三、谁是“叶子王”？

1、说规则

2、幼儿竞赛扇树叶

3、老师示范简洁有效果的方法。

4、幼儿再次竞赛

四、活动结束

今日树叶在我们幼儿园开张的运动会很胜利，它们让我感谢你们，会教室休息。

活动反思：

这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的，通过今日的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感爱好，表现得特别活跃。也是从今日来看，孩子们的爱好还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。

第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简单引起幼儿爱好。部分孩子其实在与同伴沟通时就已经发觉了叶子的许多常识，如：孩子们发觉叶子里有骨头，其实也就是叶胫。

其次个环节，幼儿在拾的同时就发觉了许多树叶的隐私，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发觉，孩子们的爱好已经超出了老师的预想。如：于欣彤小挚友，她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛特别活跃。

第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇好玩，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面环节。

整个活动，为了让孩子们对这整个活动有簇新感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够宁静地作画。

原来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发觉，叶子的正面印画出来的是一个板面，而背面印出的却是有叶胫纹路的美丽图案，不过因为孩子爱好太高，当时并没有发觉这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师，因此，叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。

最终，说说我优点和不足之处及解决方法吧。我认为，这次活动，我的选材比较新奇，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，擅长抓住孩子们的爱好点，从孩子的爱好动身，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的主子，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。

但在教学中，也有许多不足之处。首先，活动打算仓促，不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱，出现意外，引导幼儿探究发觉时间较短，这时可以让孩子们坐下来渐渐细致视察更好，这样孩子们的留意力自然能够集中。最终、不注意学问阅历的打算，使得孩子作画时虽然特别有爱好但作业状况只有一部分较好。有部分作品不志向。

总而言之，每一次活动都能增长肯定阅历，会发觉自己许很多多不足的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。教化不断在更新发展，也正是因为一次次的总结阅历，我才能更好的发觉自己的不足，使之改进，从而找到更新、更好的教学方法。

幼儿园大班体育嬉戏教案篇二

今日