第5课 罗马城邦和罗马帝国 课件 2023-2024学年初中历史部编版九年级上册.pptxVIP

第5课罗马城邦和罗马帝国课堂导入俗话说：“条条大路通罗马”。这是什么意思呢？02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标要了解罗马城邦时期的兴衰过程以及政治状况要了解《十二铜表法》内容和影响及评价要了解罗马帝国的兴衰史，分析帝国衰亡的原因12302导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标探究一：罗马共和国的统治情景1《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它颁布前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦。《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金”它的出现，使刑事裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标问题1：经过读上述情景材料，你能说出《十二铜表法》产生的背景吗？答案：背景：公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权被贵族法官所操纵。法官利用这个权利为贵族谋利益。于是平民要求制定成文法。02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标问题2：作为世界最早的成文法之一，它对罗马社会产生了哪些积极意义呢？答案：意义：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；在一定程度上保护平民利益。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标情景2在古罗马，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，相互拼杀。奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。罗马斗兽场02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标问题3：结合情景材料与教材说说斯巴达克为什么要发动起义？这次起义产生了什么影响？原因：斯巴达克是一名角斗士奴隶，奴隶在罗马的地位十分低下，被奴隶主剥削，过着非人的生活。答案：影响：虽然起义被镇压，但是它沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标探究二：罗马帝国的衰亡情景人民起义愈演愈烈。此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末，日尔曼人进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东、西两部分。476年西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标问题1：从教材中找出罗马帝国的版图跨越了哪些洲？当罗马帝国进入全胜的时候中国社会发生了什么？请列举不少于3个史实。答案：包括非洲、亚洲和欧洲中国：公元105年，东汉时期，蔡伦改进造纸术；东汉明帝时期，佛经传入中国，佛教逐渐在社会上传播开来；公元184年，东汉末年朝政腐败，张角发动黄巾起义……02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标问题2：你能说出罗马帝国衰亡的原因吗？答案：（1）长期的政治、经济大危机，内争斗不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商衰弱。（2）统治阶层穷凶极欲，社会奢靡享乐之风盛行。（3）日耳曼人的入侵。02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标问题3：罗马从共和国到帝国最后灭亡的过程，反映了一个大国的盛衰命运，对于今天正在崛起的中国你觉得有哪些借鉴？答案：（1）以人民的利益为出发点，发展生产力，提高人民的生活水平。（2）政治腐败要严肃打击，加强法制建设，依法治国。（3）对外关系方面，不能以大欺小，与世界其他国家和平相处。......02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标选择题请使用DCF课件作答，能更好的进行数据统计02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标阅读材料，回答问题。材料一：……成立立法委员会，于公元前450年左右颁布……，内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容（1）材料一中“颁布”指的是颁布什么？是由哪个国家颁布的？答案：材料一中“颁布”是指颁布《十二铜表法》，是由罗马共和国颁布的。02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标材料二：在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。（2）根据材料二，古罗马经历了哪两种政体变化？政体变化的原因是什么？答案：政体变化：由共和国到帝国；原因：古罗马的扩张，内部矛盾尖锐等。02导学探究03课堂检测04本课小结01学习目标材料三：帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四