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六年级作文之小学语文四年级上册第七单元学业水平检测里的作文

小学语文四年级上册第七单元学业水平检测里的作文

【篇一：四年级上册语文第七单元活页作文】

习作素材库

词语记录卡：

拍手称快欣喜若狂手舞足蹈捧腹大笑欢呼雀跃忧心忡忡愁眉不展心乱如麻心事重重愁容满面怅然若失焦躁不安一筹莫展战战兢兢爽朗谦虚误解圆滑灵感独特挑战惊喜

句子百宝箱：

1、她唱的那支歌曲在我耳边回荡，就像一条不绝如缕的丝带。

2、老师的目光像利箭一般刺入我的心扉，使我感到阵阵剧痛。

3、王红，你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言一行，出现了矛盾，要多从自

己身上找找原因，主动跟别人沟通。我说的这些，你明白吗？

精彩好开头：

1、童年，是欢乐的，是幸福的。然而，她的童年，没有在草地上追逐蝴蝶的欢笑，

也没有爬树采摘榆钱儿的乐趣，更没有登山游泳的快活。

她，只能双手托着下

巴，呆呆地，呆呆地望着窗外??

中间：高兴的事、难过的事、心酸的事、委屈的事等一定都曾有过吧，选择两件试着

写一写，这两件事可要是最具代表性的，而且要不惜笔墨的详写。

结尾：总结一下自己的成长过程，语言要简洁些，最好能照应一下开头。

书信的格式：

1、称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。

有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语

2、正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格。

3、结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话。

4、署名。

5、结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。

日期。可以写在署名的后面，也可以另起一行。

【篇二：小学四年级上册语文学业水平检测卷】

瓯海区2014学年小学语文四年级上册综合评价试题

一、卷面整洁（5分）

二、语文知识积累（40分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的词语。（6分）

一起读书吧！

闲暇之余，捧起一本好书，你便会走进不同的世界。书会带你不同的时

代，会带你事物的本质，会带你宇宙的奥秘??只要你时刻与

书相伴，你会充满着自信的光芒，着幸福的笑容。因为书中着作

者的思考，着作者的智慧。让我们一起进入书中的情境，进行心灵上的旅行吧！

2.形近字组词。（10分）

暂（）牌（）融（）辣（

）燥（）

崭（）脾（）隔（）赖（）躁（）

3.根据题意，选择合适的选项。（12分）

（1）下列词语中没有错别字的一项是（）

a、归根到底呼风换雨b、耀武扬威理所当然

c、骑乐无穷神清气爽d、横贯江面漫天倦地

（

2

）给加点字选择解释，

正确

的一项是（

）

公路上的大卡车翻．了，幸好人没事。

a、歪倒，或上下、内外移位。b、改变。

c、数量成倍增加。d、翻译，把一种语文译成另一种语文。

a、固然b、果然c、突然d、竟然

（4）选择关联词语，最恰当的是（）

（）有了这奇山秀水，（）张家界成了植物的宝库，动物的乐园。

a、不但?，而且?b、虽然?，但是?

c、因为?，所以?d、只有?，才?

（5）下列句子中，不是病句的是（）

a、我们要培养自己的写作兴趣和水平。

b、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

c、任何困难都吓不倒有坚强意志的少先队员。

d、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

（6）下列内容与课文意思不符合的一项是（）

a、周恩来从少年时就立志：“为中华之崛起而读书！”

b、巨人知道唤来寒冬的是他那颗任性、冷酷的心，于是，巨人的花园又成了孩子的乐园。

c、一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们质朴美好的情感。

d、作者两次经过鸟的天堂，第一次看见的是一株大树，第二次看见的是静寂的榕树。

4.根据课文内容填空。（12分）

（1）每每拿起语文书，我的脑海里就浮想联翩：钱塘江大潮犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地；长城这样的工程，凝聚了多少劳动人民的和智慧；白鹅伸长了头颈，左顾右盼，好一个的动物；蟋蟀不肯，常常慎重地；两岸骨肉同胞的，如同生命的火种，必将一代一代传下去??

（2）从苏轼的诗句“，”中我们懂得了“当局者迷，旁观者清”的道理；从王维的名句“劝君更尽一杯酒，”中我们体会到朋友间依依惜别之情；刘备也告诉我们，“莫以善小而不为，”。

三、现代文阅读（27分）

（一）课内阅读（12分）《爬山虎的脚》节选(一)

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得