教育学练习主观题答案.docx

《教育学原理》练习题

绪论

二、 名词解释

教育学：是一门研究人类教育活动及其内在规律的科学

三、 简答题

教育学的研究对象是什么？

人的教育活动，既包括个体的教育活动也包括人类社会中的教育现象和问题。

简述教育学的发展趋势。

一，教育学研究呈现与众多学科交叉发展的趋向。二，教育学研究视野突破学校教育的框架而向更加广阔的社会生活领域拓展。三，教育学领域的理论与实际之间的联系更加紧密。

四、 论述题

论述教育学的发展历程。

前学科时期，前科学时期，科学化时期

五、 材料分析题

有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育。还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行第一章教育及其发展

二、 名词解释

教育教育的劳动起源论正规教育非正规教育虚拟教育

教育：是人类最古老的活动之一

教育的劳动起源论：教育起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一

正规教育:指以培养入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动

非正规教育：在正规教育系统外进行的有组织的有计划的教育活动。

虚拟教育：以电子信息技术以及网络空间为媒介展开的一种教育形态

三、 简答题

简述古代教育的基本特征

.简述古代教育的基本特征：1.出现了专门的教育机构和专职的教育人员2.教育对象有了鲜明的阶级性与严格的等级性3.教育内容逐渐丰富且与生产劳动相分离4.教育方法较多崇尚与呆读死记与体罚5.官学与私学并行6.教学组织形式主要是个别施教或集体个别施教

简述现代教育的基本特征

1.培养全面发展的人由理想走向实践2.教育与生产劳动结合日趋密切3.教育普及制度化，教育形式、手段多样化4.教育实施的法制化和民主化5.人文教育和科学教育携手并进6.教育日益显示出开放性和整体性

简述学校教育的基本特点

1.较强的目的性2.较强的可控性3.教育的专业性4.教育的集中性和效率性

四、 论述题

论述教育的基本要素及其关系

教育的基本要素包括教育者、学习者、教育内容和教育手段，教育者将既定的教育内容通过一定的教育手段传授给学习者。

五、 材料分析题

材料：

什么是理想的教育？理想的教育应该是：所有学生都有教育机会；所有学校都有教育品质；所有教师都有教育热忱；所有活动都有教育意义；所有课程都有教育内涵。现代教育深陷功利主义，这是最可悲的事情。它使知识与发明创造完全成了政治经济工具，失去了人类学习知识的最终意义：就是对真理的追和为全人类谋福利的终极关怀。同时使教师和学生都成为了知识与科技的奴隶。为此，理想教育的基本特征应该是生活性、发展性和生命性。《南方周末》2001年8月30日第6版报道，2001年7月15日，在贵州省安顺市东关中学就读的孪生姐妹小灵和小可为了摆脱学习的压力，亲手毒杀了自己的双亲，更为遗憾的是她们还没有意识感到自己的严重罪过和违法行为。小灵和小可的父母都是国家干部，受过良好的教育，在旁人眼里，这是一个富裕、和睦、幸福的家庭。为了让孩子考上重点高中，父母平时不让她们看电视，不允许随便上街，也不允许带同学和朋友到家里玩，双休日还要每天补习6小时功课。

可她俩很努力成绩就是上不去，在班上处于中等水平。为此，这对孪生姐妹很痛苦，开始怨恨父母。姐妹俩所在学校的老师也没有觉察她俩的心理变化。特别是父母平日很少与她们谈心，在重点高中没有考上时，母亲对她们进行了辱骂，爸爸让她们下跪反省。她们感到没有自由，度日如年。终于有一天她们用毒鼠药杀害了自己的亲生父母。杀人之后她们把父母的尸体放在家中没做丝毫掩埋，反而觉得没人管很开心，经常去逛街买高档衣服和用品。

问题思考：参考以上材料，请从教育本质的角度谈谈你对教育的理解。

该观点是错误的。因为：

（1） 这些教师认为没有教育理论，一样可以进行教育实践，他们都忽略了理论与实践之间的密切联系。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践，这样才能避免盲目摸索，更有效率地实现教育目的。

（2） 教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教青改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育观、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。缺少理论的指导，教育实践就难以取得成效。

（3） 孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还有丰富的

教育理论。“不愤不启，不排不发”、“学而时习之”、“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。

这些理论反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实