课题1 溶液的形成 2023-2024学年人教版化学九年级下册.pptxVIP

第九单元溶液;观察下图中的几种溶液（氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾。）;有个充满梦想的年轻人，想做发明家。有了这个念头，便兴致勃勃地跑到爱迪生的工作室，希望能够在爱迪生那里工作。爱迪生不得不抽出一些时间来接待他。在爱迪生面前，年轻人滔滔不绝地讲解着他想发明的万能溶液——可以溶解一切事物的液体，他甚是得意。爱迪生听完后，哈哈一笑，说道：“这不可能。”

年轻人诧异地反问：“为什么？”

爱迪生回答：“你打算用什么样的容器来装你的万能溶液呢？”

随后，年轻人哑口无言。;“上善若水，水善利万物而不争。”语出《老子》。意思是说，水有滋养万物的德行，它使万物得到它的利益，而不与万物发生矛盾、冲突。

水溶万物而不争，水与千千万万种物质互溶，构成了人们生活中不可缺少的茶水、药水、墨水等物质，在这诸种物质的排名中，水都居于第二位。然而，如果没有了水，这些茶水、药水、墨水等还会存在吗?水的这种不争之德，启迪我们应该不争名不争利，将个人的价值体现在默默的奉献之中。;【实验9-1】物质溶解于水;; ;水是最常用的溶剂,那么只能由水做溶剂吗？;【实验记录】;溶剂;讨论;1.把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,不能得到溶液的是 ()

A.食盐B.蔗糖

C.酒精D.植物油;2.下列有关溶液的说法中,正确的是 ()

A.溶液都是无色透明的

B.溶液中的溶剂一定是水

C.均一、稳定的液体都是溶液

D.溶液都是由溶质和溶剂组成的;3.写出下列溶液中溶质的化学式:;课题1溶液的形成

第1课时

一、溶液

1.概念：

一种或几种物质分散在另一种物质中，形成的均一的稳定的混合物。

2.特征：均一、稳定（澄清、透明但不一定无色）

二、溶液、溶质、溶剂三者关系

1.同种溶质在不同溶剂中的溶解能力不同，不同溶质在同种溶剂中的溶解能力也不同。

2.液一液互溶：量多为溶剂，量少为溶质。

3.通常：水是溶剂。;第九单元溶液;厨房清洁剂。;三、溶解时的吸热或放热现象;活动与探究;(1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然???测出水温;观察记录：;溶质;;物质溶于水后的温度变化;[思考]同样都是溶解过程，为什么有的吸收热量，有的放出热量?

[演示与分析];四、乳化现象;取两支试管，分别放入2～3mL水，再滴入几滴植物油；;步骤和实验现象;试管内加入的物质;讨论;;汽油去油污是由于油污能溶于汽油中,而加了洗涤剂的水,洗涤剂具有乳化作用,能将油污乳化而易于洗涤。所以使用汽油和洗涤剂清洗油污的原理不同,汽油能溶解衣服上的油污,从而具有去油污的作用,而洗涤剂具有乳化作用,能使衣服上的油污分散成无数细小的液滴随水流走,从而具有去油污的作用。;植物油在水中形成的混合物是乳浊液，是不均一、不稳定的，静置后会分层；洗涤剂有乳化的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠，所以加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在。;水包油;【拓展延伸】

溶液、悬浊液和乳浊液比较：;1.溶液在工农业生产和科学研究中具有广泛的用途,下列关于溶液的说法正确的是 ()

A.面粉与水混合一定能形成溶液

B.溶液都是无色透明的

C.NH4NO3、NaCl、CaO三者分别溶于水,所得溶液的温度逐渐降低

D.溶液是由溶质和溶剂组成的混合物;2.最易洗净沾有油污的餐具的是 ()

A.冷水

B.热水

C.加了餐具洗洁精的冷水

D.加了餐具洗洁精的热水;3.下列除垢或除污过程中利用乳化作用的是()

A.自来水洗手 B.食醋除水垢

C.汽油除油污 D.洗洁精除油污;

第2课时

三、溶解时的吸热或放热现象

有的吸收热量，有的放出热量。

四、乳化现象

把液体分散成细小的液滴。;谢谢观看