教育与社会发展.ppt

第1页，课件共38页，创作于2023年2月社会子系统政治经济文化人口统治阶级、意识形态生产劳动、科学技术知识、艺术、信仰等人口数量、质量、结构教育第2页，课件共38页，创作于2023年2月第一节教育与政治发展一、什么是政治？政治是一种社会现象，它产生于阶级社会有了国家以后。政治是一种复杂的社会现象，政治斗争的核心问题是政权问题，但是，不能认为政治就是政权。政治有多种表现形态：国家政治制度、法律制度和各级政府机构、各党派的组织是政治的管理、机构形态。第3页，课件共38页，创作于2023年2月二、政治对教育的作用政治通过一定的组织手段对教育实现控制通过政府、政党制定一系列方针、政策对教育产生影响。其中包括总的方针、政策，教育方面的方针、政策，以及与教育相关的其它领域活动的方针、政策。政治对教育作用的第三个手段是法律。法律本质上是掌握政权阶级的根本利益以“国家意志”形式的表达，国家用强制力保证其实施。（教育立法）直接对受教育者进行政治思想教育，以影响受教育者的政治立场、观点与态度，形成受教育者的公民意识和行为。第4页，课件共38页，创作于2023年2月三、教育对政治的反作用教育使年轻一代的政治社会化（个体层面）教育培养符合一定阶级需要的政治管理人才（社会层面）教育影响社会政治的稳定与发展教育促进政治民主化教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展第5页，课件共38页，创作于2023年2月四、教育对社会发展的负向功能教育对社会发展的负向功能是教育活动或系统出现的偏移和失调状态，即是教育内部和外部的异常条件使教育正向功能的实现收到严重阻碍，结果派生出来多种偏离行为，产生许多期望之外的不良功能。第一种情况：社会发展处于负向时，教育对社会出现总体的负向功能。如：欧洲中世纪和我国封建宗法统治时期。第二种情况：当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响,使得教育与社会的外部关系失调，出现局部的负向功能。社会处于正向时期，教育出现负向功能是人为的结果，是教育内部和外部的异常条件所造成的正向功能受阻和障碍。如：盲目的教育先行。第6页，课件共38页，创作于2023年2月教育与政治的关系两者分属两个不同范畴，相互作用，但不能相互取代，其位置也不能相互颠倒，是决定与被决定的关系，即社会政治的性质决定教育的性质，而不是相反。政治这个社会因素是以政权为核心的，因此它对其它社会活动都起着一定的决定性的作用。任何想使教育不受政治制约，处于超然状态的观点都是不科学的，也是不可能实现的。历史上政治对教育的影响不呈直线式：而是呈周期式的振荡更替，螺旋式上升的形态。教育对政治反作用的性质取决于为哪个阶级、哪种政治服务。它可以是促进历史发展的，也可以是阻碍历史发展的。其作用程度大小取决于教育本身的成效，但是这种反作用也是有限度的。第7页，课件共38页，创作于2023年2月第二节教育与经济发展一、经济对教育的制约社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件社会物质生产的发展为教育的发展提供了人力与时间、物力和财力。这些都是教育事业发展不可缺少的基础性条件。社会物质生产的发展对教育不断提出新的需求社会物质生产发展的趋势首先表现为生产过程中对科学知识和人类的智力、能力的需求越来越高。其次就是速度越来越快，其最突出地表现在生产技术的革命上。生产力发展对教育的需求不仅表现在量的扩展上，更深刻的是表现在对教育结构、培养目标、教育内容、方法、途径等一系列教育内部系统加以改造的要求上。第8页，课件共38页，创作于2023年2月我国经济现代化对教育提出的要求主要表现在以下几个方面：立足于未来，普及九年制义务教育调整中等教育的内部结构，加强职业、技术教育。调整高等学校专科生、本科生和研究生之间的数量比例。调整办学规模、布局，改变我国高等教育内部橄榄形结构为金字塔形结构，在专业设置方面，要求加强财经、管理、农业、商业等以前薄弱、而当前和未来生产发展十分需要的专业。加速发展成人教育，提高在职人员的文化和技术业务水平。发展大学后的继续教育，使高级技术人员和管理人员适应科技迅速变化的形势。在各级各类学校中，深入开展教育改革，全面提高教育质量与效益。第9页，课件共38页，创作于2023年2月二、教育对经济的作用教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济增长（1）普通教育提高民族文化素质，为经济发展提供良好的发展潜能（2）职业和专业教育直接生产劳动能力，为经济发展提供人力支持教育通过生产科学技术，促进经济的发展第10页，课件共38页，创作于2023年2月所谓人力资本，其经济属性是什么？我