二年级语文教案要是你在野外迷了路-“十校联赛”一等奖.docxVIP

17、要是你在野外迷了路

教学目标：

1、会认慌、辨、忠等13个生字，会写指、针等9个生字。

2、掌握一些辨别方向的方法。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、激发学生走进大自然，观察大自然、探索大自然的欲望。

教学重点：

掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文

教学难点：掌握辨别方向的方法

教学准备：PPT,提前写好课题

教学流程：

一、情景导入

1同学们，你们去郊外旅游过吗今天老师要带大家认识几位小朋友（出示图片），他们特别喜欢郊游，本来去郊游是一件多么快乐的事呀！可是这几个小朋友却不小心迷路了，同学们，我们大家一起帮帮他们好不好你们真是乐于助人的好孩子，今天就让我们一起走进这篇诗歌《要是你在野外迷了路》。

2请同学们齐读课题

二、初读课文

1对呀！要是我们在野外迷路了该怎么办呢下面请同学们初读这篇诗歌，读准字音字词，圈出本节课需要认识的生字，并在小组里共同认识这些生字。

2同学们都认识这些生字宝宝了吗你们太棒了，这么快就认识了它们，那老师可要考考大家了（出示带拼音的字），生读。

3同学们，你们真厉害！那难度再升级一下，去掉拼音的字，你们还会认识吗

4你们果然厉害，你们是用了什么好方法这么快就记住这个字了能教教大家吗（找形近字，平翘舌和多音字）

5同学们的认字方法可真多！现在老师给这些生字宝宝找个好朋友，你能读出他们吗（出示词语，生领读，再开火车读）

6谁能快速读出词语

7这些词语中，有没有你不理解的

8谁能选一个你喜欢的词说一句话

三、写生字

1同学们都认识了这么多字，那你会写吗（出示生字）那我们就一起活动活动手指，来写一写吧！

2这个字怎么读呢（师板书拼音）

3观察生字结构和占格

4师板书生字，生书空，边写边说笔顺

5生写生字（强调写字的姿势）

6同学们写得真漂亮！你能帮它找个朋友，组成词吗

四、再读课文

1同学们对生字掌握得太好了！下面就将我们学到的字、词带去到诗歌中，请同学们听录音，边听边找一找，诗歌中讲了哪些天然的指南针请用横线划出来。

2同学们，这首诗歌共分了六小节，找同学来读一读这首诗歌。

3诗歌我们读完了，谁能说说，诗歌中讲了哪些天然的指南针了

4那太阳是怎么给人指点方向的

5太阳每天从东方升起，从西方落下，可以帮助我们辨别方向，可是当夜幕降临，我们无法再根据太阳来辨别方向时，身在野外的我们又该如何辨别方向呢

6哪颗是北极星呢

五、总结

1同学们这节课表现的非常好，但由于时间原因，这首诗歌中还有两个天然的指南针我们没有认识，那就下节课再继续去认识他们

2通过这节课的学习，你有没有什么收获呢

3同学们收获得真多，老师也非常高兴，那老师这还有几道小题，同学们能填上吗（出示练习）

4看来同学们真的是掌握了辨别方向的方法了，其实生活中还有许多帮助我们辨别方向的指南针，请同学们自己去收集几个作为今晚的家庭作业，下节课把你收集到的资料和大家分享，好了，这节课就上到这里，谢谢大家的聆听，下课。