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《品德与社会》教案优秀4篇

关于品德与社会心得体会篇一

4月14日到16日，我有幸到临沭县试验小学参与了全市品德与社会优质课评比活动。短短三天，一共听了12节课，她们设计的教学理念新奇，教学手法敏捷多变，老师个人的素养之高给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。下面分几个方面谈一下自己的听课感受

一、新课改的观念已经深化人心，深化到课堂的每一个角落。在这12节优质课中，几乎每节课都有小组合作学习，都可以见到师生互动，学生自主学习已经成为课堂教学的主旋律。全部老师的个人素养都比较高，尤其是课堂语言都美丽动人，充溢激情。师生之间的同等对话与沟通替代了过去的单纯说教，彻底变更了过去那种“师道尊严”的师者形象，让学生把学习当成了一种爱好，我想，这正是新课改的春风给课堂教学带来的盎然朝气。

二、老师细心创设教学情景，利用多媒体教学设计课件，使单调枯味的教学课堂变得丰富多彩、生动好玩，更好的激发了学生的学习主动性，有效地提高了学生的学习效率。三、课堂不再局限于教室，扩展到了家庭、社区及其他生活空间，而且体现课前、课中、课后、校内外连续完整的活动过程。带领学生走出课堂，走进社会，去访问，去调查，运用所学学问去分析社会现象，让他们在多种多样的实践活动中体验，相识社会。12节优质课，几乎每节课都有学生课前搜集资料、调查探访的活动。学生搜集处理信息、自主学习和把所学学问运用到生活中的习惯也都得到进一步强化。

四、每一堂课老师都特别重视评价的导向作用，一句具有亲和力的评价语，一个激励的眼神……都能激起孩子的成就感，激发孩子的上进心。师生评价、生生评价、小组评价、……多样化的评价方式极大的调动了孩子们的学习主动性，大大提高了课堂教学教学的实效。

五、执教的老师基本功扎实，驾驭课堂实力极强，能敏捷有效的处理教学过程中出现的突发事务，刚好的调整教学思路。

总之，这十二节优质课使我大开眼界，受益匪浅，深受启发，在教学《品德与社会》时，我们作为老师必需正确把握其特点，实施有效的策略，信任我们学习了《品德与社会》新教材教学理念并且通过这次《品德与社会》优质课评比的活动之后，在今后的教学中肯定能获得良好的教学效果。

感谢领导为我们供应了这么一个学习的平台，感谢执教老师的辛勤付出，让我们学到了许多的教学方法，提升了我们的教学水平！

《品德与社会》教案篇二

教学目标:

1、结合本地实际相识交通标记规定和标线。

2、通过对本区的视察，发觉给社会带来负面影响。

3、通过会让学生知道汽车发展要建立在爱护环境节约上。

教学设计：

第一课时

一、导入：

师：随着交通的发展，交通在便利人们日常生活、工作和出行的同时，也的确带来了不少问题。课前同学们就交通问题做了个小调查，谁情愿汇报你的调查结果。学生回答，老师板书：交通问题带来的思索。

二、活动一交通问题——堵车

1、师：你说的问题是堵车。（板书）

（1.）堵车给你的生活带来了什么不便利呢？学生举例说明。（课件出示图片）（2.）关于这个问题还有谁有补充？

2、师：造成堵车的缘由你找到了吗？师板书

3、师：既然找到了缘由，我们总可以解决了吧！学生探讨发言。

三、本课小结

其次课时

一、上节回顾

二、组织教学

三、活动二交通问题——车祸

1、师：你们课前找的资料真齐全，其他的同学你们还找到了什么交通问题呢？

2、师：车祸（板书）多么可怕的交通问题。在你的四周发生过什么车祸吗？

3、学生举例讲解并描述。师：当时你看到这样一个场面心理是什么感受？

4、师出示图片及相关数据。

5、师：造成车祸的缘由你找到了吗？师板书

6、师：既然找到了缘由，我们总可以解决了吧！学生探讨发言。

四、活动三交通问题——汽车污染

1、师：你们还调查到了什么？课件出示：噪声污染尾气污染汽车污染是交通的一大问题，其中噪声污染、尾气污染更是影响我们的生活。说说它对你平常的生活有什么影响？面对带给你的影响你想如何解决？

2、学生汇报，师出示数据（出示课件）

3、小试验：我们来做个噪音试验好吗？谁来说说刚才的感受？

4、全班汇报沟通感受，找缘由及解决的方法。

五、活动四：交通督察员

1、师：通过大家的努力我们了解到现在的交通存在着这么多的问题。说明大家课前收集资