初中人美版美术教案（优秀10篇）.docx

初中人美版美术教案（优秀10篇）

初中美术教案篇一

主要内容色调

步骤一：组织教学、导入新课。〔课件播放〕——京剧脸谱资料。

步骤二：学习新学问——脸谱色调学问

1、老师提问：那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？

学生回答（略）。

2、老师讲解：在京剧脸谱上有很多的颜色，这些颜色都有肯定的含义，不行以随意乱用。

京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中困难的人物？形象。重在形、神、意三个方面，表现人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。

3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？

学生探讨（略）

4、老师引导学生总结：京剧脸谱的色调特别丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。

红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。

蓝色一一表现刚毅、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。

黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。

白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。

绿色——代表坚韧、急躁的人物形象。如：武大虬。

黄色——代表袅勇、猛烈的人物，如：字文成都。

紫色——表现刚正、稳练、镇静的人物。

金、银色——现各种神怪形象。〔老师讲解同时课件演示——脸谱资料〕

步骤三：着色方法

〔课件演示——涂色过程〕

1、先从白色入手，将全部白色涂满，

2、再涂颜色，要按由浅入深地依次涂，

3、最终着墨色()

步骤四：作业要求：〔出示课件〕

1、完成铅笔稿着色

2、留意事项：

①每个脸谱至少有三种颜色。

②着色时先勾边线再涂染

步骤五：课堂练习

学生分组完成作业——涂色

老师巡回辅导帮助学生完成。

步骤六：点评作业

方式：学生将制作完成的作业戴在脸上，学生相互展示、观看、评价，老师激励学生仔细完成制作，表扬有创意的作业。

初中美术教案篇二

教材分析：培育基本版画的制作与观赏实力，突出木刻版画的相识和制作，指导学生画出构思绘画稿，用木刻刀在木板上刻制，用油墨拓印出效果不一的作品来呈现剧烈的黑白或彩色效果。木版画制作的步骤环环相扣，每一环节都体现了艺术的发挥和才能的施展，所以学生在体验版画设计、制作的过程中，提高了学生的艺术创建实力，培育了做事的预见性和安排性。

教学目的：本课讲解并描述版画中版画种类及其风格特点的介绍，并以其剧烈的黑白、色调印象来激发学生的爱好与创作爱好。尤其是黑白木刻，具有剧烈、单纯、朴质的特点，其简洁的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法，比彩色版画更具有独特的光彩。

版画艺术的创作，关键在于构思、构图。版画制作在其形成历史看，其风格特点相对比较粗犷、有力。延长至实物印和纸版画，其造型特点在技术上的要求不是非常细腻、严格，也就是说，只要有了比较奇妙的构思，就可以进行大胆的尝试，而不肯定要有很高的写xie真功夫。所以版画教学的重点在于教给学生肯定的构图学问。要充分运用构图的基本法则，确立一张图画的基本的构图概念，使学生围绕一个主体，运用各种刀法，通过点、线、面的组合，构成较为完整而饱满的画面。

课业类别：观赏与练习

教学重点：版画的制作与观赏实力

教学难点：体会印制之美，并且能运用于赏析

教具打算：版画图片、幻灯片、木板、木刻刀、油墨、滚筒、木蘑菇、印纸

教学过程：

一。组织教学

二。引入新课，（出示木刻年画“门神”的幻灯片图片）提问：你们知道画中的人物吗？知道这是什么画种吗？（中国的传统风俗习惯，过年的时候是家家户户都在门上张贴类似的门神年画，这两幅画中的人物，一个叫秦叔宝，一个叫尉迟恭，都是唐代的开国元帅。）

中国传统的木刻画，是通过画稿、刻板、印制完成的图画。就和大家见到的印章一样，多是印制出来的，它们之间的不同在于印章是表现文字，而版画是表现的图片。版画是间接性艺术，通过“版”做媒介在转印于纸上，这不同于干脆性表现的其他绘画，版画有固定的印制而产生多幅原作，因此版画又称为复数性的艺术。今日，我们特地来学习木刻版画。

三。讲授新课，让我们一起来了解版画

中国版