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小升初数学复习五大方法

小升初数学是在小升初考试中比重最大的一科，我们应该如何复习小升初数学呢?小升初数

学复习的方法有哪呢?小编向大家总结一小升初数学复习的方法。

小升初数学复习方法一：在充了解学情的基础上制订切实可行的复习计划

小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、数和百数、计量单

位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部后进行的，前后知识情况间隔

达六年，如果我们对学生掌握知识状况不能全面了解，就不能做到对症下药，如何才能真正

了解学生情况呢?我们是这样做的：

1、复习前探测，找准存在的问题。即以教学大纲为依据，针对于每一部知识中的基

础、重点和难点内容，在复习每一板块之前，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，

要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。我们通过批改发现学生中存在的问题，同时

结合平时作业情况和各单元测试情况，照准学生在该板块学习中的难点、疑点及问题所在。

找准各知识点容易出错的原因。老师复习时就能做到心中有数，对症下药。

2、归纳、整理、理清复习结构网络。在全面了解学生的学习情况后，我们教师反复阅

读大纲和教材，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。制订复习计划时，要切实把握复

习的具体内容，贯彻落实大纲的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。找准重点、难

点，增强复习的针对性。着手编写复习课教学计划时，重点理清基本概念、基础计算、基本

操作、基本应用方面的知识结构网络，建议以三步进行

(1)根据教材的几大板块安排进行复习

(2)再概念、计算、应用题三大块进行训练;

(3)最后适当进行综合训练。切实保证复习效。

小升初数学复习方法二：类整理，梳理、强化复习的系统性

1、复习时应建立了基础知识结构网络。

让学生重新去品味基础知识、归纳要点，理清每部知识的重点、难点，全方位出发，

促提高。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行

系统的整理，把散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学

生对知识的掌握水平。

如数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从数的意义到数与

除法的关系、数的大小比较，数的类与互化，以及数的基本性质与应用，有一个系

统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如，复习数的基本性质，可把

除法的商不变的规律、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。做到梳理——训

练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。

2、辨析比较，区弄清易混概念。

对于易混淆的概念，首先要抓住意义方面的比较。如：质数和奇数的比较;合数和偶数

的比较;质数和质因数;比和比例等。对易混概念的析，能够帮助学生全面把握概念的本质，

避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。如求比值和化简比。

3、注意知识的内在联系

在整个复习过程中，不要只顾单一的知识总复习，更重要的是把前后知识联系起来，综

合运用。有题目，可以从不同的角度去析，得到不同的解题方法。如解应用题时，同一

道题，可以看成是工程问题，也可以看成是归一问题，还可以看成是比，一题多解可以培养

学生析问题的能力，灵活解题的能力。不同的析思路，列式不同，结果相同。收到殊途

同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。

有应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是一样的。如工程问题和相遇问

题中的部习题，题目的类型不同，但解题的思路和析方法是一样的。复习时，要引导学

生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，

提高解题的灵活性。

4、把握住复习中的重难点

我认为，小学毕业复习中的最难点是应用题，在复习中特别要多下工夫。对应用题的复

习，我觉得要注意以下两个方面的问题：

(1)类复习

小学的应用题，按知识性类，可以为一般应用题、平均数应用题、行程问题、工程

问题等;按解题方法可以为简单应用题、复合应用题，比例知识解应用题、列方程解应用

题等几类。复习时按照一定的标准，根据实际情况进行合理的类复习，弄清各种应用题的

基本解题方法。

类复习完后，还要进行各种应用题的整合训练，练习用不同的方法解应用题，使这部

知识彻底系统化。

(2)针对本班的实际情况，对学生掌握得不好的一类或几类