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《中小企业管理》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称中小企业管理

课程英文名称Smallandmedium-sizedenterprisemanagement课程编号

课程类别□通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课

专业教育核心课□学科专业拓展课□方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时32讲授学时32实验学时

总学分2开课学院管理学院开课系（室）工商管理系

授课对象工商管理专业本科生

适用专业工商管理

先修课程管理学原理

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

《中小企业管理》是研究中小企业管理理论和方法的课程，是一门工商管理系的专业

教育核心课，其主要内容涵盖了中小企业创业、融资、运营与控制所涉及到的各种理论和方法

问题。包括如何捕捉中小企业创业机遇、选择中小企业创业组织模式；掌握编制中小企业创

业计划、融资渠道、成功中小企业创业者的素质，特许经营；危机的防范与处理技巧、信用管

理与控制、中小企业信用管理与控制等内容，这些内容使本课程成为一门具有前沿性和时代性

的课程。

三、课程教学目标

1.概述

学生通过本课程的学习，了解中小企业管理学科的系统结构、理解本学科的地位和作用、

掌握中小企业供产销过程的理论基础知识、熟悉中小企业创业模式、具备就业创业实

践能力、掌握中小企业管理的专业技能与应用技能、具备中小企业管理的专业素质与创新素质。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.掌握中小企业管理的基础理论知识掌握专业基础理论知识/2-1

2.熟悉中小企业创业模式、具备创业实践能力具备就业创业实践能力/3-2

3.掌握中小企业管理的专业技能与应用技能具备较强的专业综合能力/3-1

4.具备中小企业管理的专业素质与创新素质具备较强的专业能力与素质/3-1

四、教学内容及要求

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第一章导论

【教学目标】

1、了解：各国与我国中小企业的界定标准

2、理解：新世纪中小企业的发展趋势

3、掌握：中小企业的重要功能与发展中存在的问题

【教学内容】

第一节引言

开设《中小企业管理》课程的原因

第二节中小企业的含义及其界定标准

1．中小企业的含义和特点；

2．中小企业的功能；

3.中小企业的界定标准

第三节中小企业在我国经济发展中的特点和作用

1.特点

2.作用

第四节中小企业发展面临的问题和趋势

1.面临问题

2.发展趋势

【教学策略与方法】

1、策略：给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习；

2、方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

【课外学习指导要求】

1、课外阅读资料或作业

（1）课外阅读资料：

林汉川、邱红.中小企业战略管理[M].北京：对外经济贸易大学出版社.2006.

（2）作业：

①何谓中小企业？企业界定标准是什么？

②中小企业在我国经济发展中有何作用？

2、作业要求：

学生思考完成，教师酌情部分批改。

第二章中小企业创业机遇

【教学目标】

1、了解：创办中小企业的原因

2、理解：中小企业创业机遇

3、掌握：成功中小企业创业者应具备的素质要求

【教学内容】