《学前儿童社会教育4》(第四学期).pdf

1基本阅读技能包括的方面为翻书的动作识字写字和（）。

A书写准备

B按页翻书

C小肌肉的发展

D阅读顺序

参考答案:D

2（）是语言教育活动结构展开的方向。

A评价

B目标

C环境

D材料

参考答案:B

3教师在交代听说游戏规则时应当避免（）。

A讲清楚游戏规则的要点和游戏的开展顺序

B反复强调，做细致的说明

C用较慢的语速进行讲解和示范

D抓住规则的关键点进行说明

参考答案:B

4研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标志是（）。

A儿童开始与他人对话

B儿童说出第一批能被理解的词

C儿童的读的能力开始出现

D儿童开始发出声音节

参考答案:B

5幼儿园语言教育活动的本质特点是“专门性”,其体现在（）。

A专门的人员、专门的活动情境、专门的教材

B专门的人员、专门的教材、通过专门的活动

C在专门的机构当中、通过专门的活动、专门的教材

D专门的人员、在专门的机构当中、通过专门的活动

参考答案:D

6语言功能包括（）。

A交际功能、反馈功能、思考功能

B交际功能、思考功能、劳动功能

C交际功能、学习功能、思考功能

D交际功能、学习功能、劳动功能

参考答案:C

7（）层次的语言教育目标是针对幼儿语言教育作为国家或地区的总体性社会教育活动而

制定的。

A幼儿园语言教育总目标

B幼儿园语言教育活动目标

C幼儿园语言教育总目标、幼儿园语言教育的年龄阶段目标

D幼儿园语言教育的年龄阶段目标

参考答案:C

8从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含三个方面的阅读经验中

不包括（）。

A前文字创作经验

B书写经验

C前图书阅读经验

D前识字经验

参考答案:A

9儿童语言教育目标的整体的智能结构组成部分包括（）。

A整合的科学认知系统、综合的技能技巧体系、全面的情感态度序列、价值观

B完整的语言知识系统、综合的技能技巧体系、全面的情感态度序列、社会观

C完整的语言知识系统、综合的技能技巧体系、全面的情感态度序列、价值观

D完整的语言知识系统、整合的科学认知系统、全面的情感态度序列、价值观

参考答案:D

10语言教育评价的实行不能主观臆断或掺杂个人的情绪颜色，这是进行教育评价最基础的

准则，即（）。

A参照性原则

B客观性原则

C全面性原则

D教师参加原则

参考答案:B

11语言教育评价的方法不包括（）。

A综合等级评价法

B自由叙述评价法

C观察评价法

D自定义评价法

参考答案:D

12语言教育活动评价的主要功能包括（）。

A鉴定筛选功能、审美功能、导向功能

B鉴定筛选功能、教育功能、导向功能

C交际功能、鉴定筛选功能、教育功能

D交际功能、教育功能、导向功能

参考答案:B

13语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是（）。

A语言规则

B语言情境

C语言形式

D语言内容

参考答案:B

14故事表演游戏的类型有整体表演型角色活动型和（）。

A叙述表演型

B创编活动型

C分段表演型

D创编型

参考答案:C

15学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容语言形式和（）。

A语言表达

B语言交际

C语言运用

D语言理解

参考答案:C

16相对于宏观层面的幼儿语言教育目标，各级各类幼教机构层面的语言教育及其研究处于

（）。

A中观层面

B微观层面

C综合层面

D整体层面

参考答案:A

17幼儿以一定的语言内容语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为属于（）。

A早期阅读行为

B欣赏文学作品行为

C表述行为

D倾听行为

参考答案:C

18幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为（）。

A早期阅读

B正式阅读

C书面学习

D读写萌发

参考答案:D

19游戏与活动的基本区别是控制真实和（）。

A创造

B动机

C教育

D想象

参考答案:B

20幼儿日常交谈的主要特点是具有自发性和（）。

A计划性

B引导性

C有预期目的性

D随机性

参考答案:D

21教师在谈话活动中应起到（）。

A直接引导作用

B次要引导作用

C主要引导作用

D间接引导作用

参考答案