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2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。教学课件北师大版六年级上册数学第七单元百分数的应用北师大版六年级上册数学百分数的应用(一)六(1)班有男生25人,女生30人,男生是女生的()%。25÷30注意:除不尽时,结果保留百分号前一位小数!≈83.3%83.3一、创设情境,复习导入二、探究体验,经历过程水结成冰后,体积增加了!根据上面的信息,你能提出哪些关于百分数的问题?1.原来水的体积是冰的体积的百分之几?2.冰的体积是原来水的体积的百分之几?3.冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?4.水的体积比冰的体积少百分之几?二、探究体验,经历过程水结成冰后,体积增加了!冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?单位“1”是哪个量?“增加百分之几”是什么意思?单位“1”的量是原来水的体积。“增加百分之几”的意思是冰的体积比原来水的体积增加的部分是原来水的体积的百分之几。单位“1”你能尝试借助画图的方式来表示“水的体积与冰的体积”的关系吗?动手试一试吧!冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?先画单位“1”的量冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?你能根据所画的图列式解决这个问题吗?动手试一试!找准单位“1”水的体积比冰的体积少百分之几?11.1%?单位“1”是哪个量?“少百分之几”是什么意思?水的体积比冰的体积少百分之几?单位“1”的量是冰的体积。“少百分之几”的意思是水的体积比冰的体积少的部分是冰的体积的百分之几。单位“1”单位“1”变了水的体积比冰的体积少百分之几?单位“1”变了再次画图分析一下吧!水的体积比冰的体积少百分之几?单位“1”变了你能根据所画的图列式解决这个问题吗?动手试一试!结小纳归求一个数比另一个数多(少)百分之几,实际上就是求两个量的差是单位“1”的量的百分之几。解决这类问题的关键是要找准单位“1”的量。------------------------------------------------***
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